2019-2020年一年级语文 雨后的森林教案 语文S版

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1、2019-2020年一年级语文雨后的森林教案语文S版设计理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。　　学习目标：　　　1、认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。　　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。　　　4、感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。　重点难点头　　　重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。　　　难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。　教具准备：教学挂图，生字、词语卡片　教学时间]：两课时　教学流程：　　一、激发兴趣，引

2、入新课　　　1、你看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？　　　2、板书课题。　　　3、出示课文插图，感受雨后森林美丽。　　二、初读课文，了解内容　　　1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。　　　2、借助拼音，自读课文，画出本课生字。　　三、自学生字　　　1、借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。　　　2、说说自己是怎样认记本课生字的。　　四、朗读感悟　　　1、指导朗读。　　　2、组织讨论。　　　　（1）从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？　　　　（2）雨后的树林里或草地上还有什么？　　　　（3）为什么说森林是祖国的宝库？　　　3、朗读背诵。　　五、巩固练习

3、　　　1、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。　　　2、连一连。（内容略）　　　3、用“红”“国”分别进行口头组词语。　　六、指导写字　　　　随机学习新笔画“横撇”。指导学生在《写字》本上写字。　　七、积累词语；背诵课文。附送：2019-2020年一年级语文雪地里的小画家教案人教版教学目标：1.认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。2.正确流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重难点：重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。难点：对课文最后一句话的理解。教学

4、课时：　2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话、揭题　　　1.冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？（出示课件：动画下雪的情景，一边配上音乐）雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？　　　2.过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。　　　3.板书课题：雪地里的小画家　　　4.齐读课题　5.讨论：　　　读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）　　　师：什么样的人才能被称为小画家？（年

5、龄小，但画画本领很大的人。）　　　6.雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一谈课文。　　二、初读课文　　　1.借助拼音读课文。读准字音。　　　2.再读课文，注意把句子读连贯。3.教学生字　　　　　课件出示：　　　la　　méi　yòng　jǐ　　wā　　　　　　　　　　　下雪啦　　梅花　不用　　几步　青蛙　　　　　　　　　　　wèi　　cānjiā　dòng　shuìzháo　　　　　　　　　　　为什么　　参加　　洞里　　睡　着　　三、学习课文，理解内容，指导朗读　　　1.读第一句　　　　⑴看图，想象下雪时什么样？　　　　⑵下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在

6、雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）　　　　⑶再读第一句，要读出高兴的语气来。　　　2.读第二句　　　　　说说谁来到雪地里？“一群”是什么意思？　　　　　过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句，小组讨论答案）　　　3.读第三句　　　　⑴提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？　　　　⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？　　　　⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？　　　　⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？　　　　　小鸡--画竹叶小狗--画梅

7、花　　　　　小鸭--画枫叶小马--画月牙　　　4.我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？　　　　⑴指读第四句。　　　　⑵小画家们不用颜料、不用笔，“几步就成一幅画”是什么意思？你是怎样理解的？　　　　⑶演示活动投影片　　　　　小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！　　　　⑷你们夸夸他们吧！　　　　⑸齐读第四句话。　　　5.师生分谈五、六句话　　　　　师：青蛙为什么没参加？　　　　　生：他在洞里睡着啦　　　　⑴提问：青蛙为什么