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《2019-2020年一年级英语下册 Unit4Lesson31(1)教材教法 冀教版（一起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson31(1)教材教法冀教版（一起）单元教材分析一年级的学生，他们的注意力时间较短，而且由于年龄小，知识积累相对少一些。因此上课时需要教师采取灵活多变、趣味十足的手段来吸引学生，充分调动他们的积极性，使他们有限的知识积累能得到充分再生.。Lesson31是运用表示颜色的形容词对生活中的事物进行描述。另外，在教材的理解上，本课的教学不应拘泥于课上，还应注意知识的拓展和延伸。教学建议颜色的词是已经学过的，在这里主要是如何利用它们来描述身边的事物。1．让学生指出自己的衣服都有什么颜色，可以让他
2、们这样说：Mycoatisyellow.Myshoesarebrown.Myskirtisblue,greenandyellow.2．教师准备几样水果，问：Whatareyousee?然后学生回答，接着问：Whatcolourisit?3．让学生画出不同的几何图形，并着色，然后用英语描述。附送：2019-2020年一年级英语下册Unit7Animalslesson1教案北师大版Teachingaims:Vocabulary:rabbitbirdnumbersonethroughtendogcatfishStructures(New):Re
3、ceptive:Whatisit?Productive:It’sadog.Structures(Review):Receptive:Howmany…?Teachingpreparation：Preparethepostersandflashcardsforthislesson.Teachingsteps：Step1：reviewthenumbersonethroughten.(1)Calloutnumbersfromonetroughtenrandomly.(2)Havechildrenlistenandholdupthecorrectn
4、umberoffingers.Step2：Preview（1）Reviewthewordsdog,catandfishwiththeflashcards.（2）Holduptheflashcardforrabbit.Presentthewordrabbit.Modelthewordatleasttwice,andthenhavethechildrenrepeatafteryouinachoraldrill.Pointtothepictureandelicitthewordfromindividualchildren.（3）Repeatth
5、estepabovetopresentthenewvocabulary:bird.（4）Reviewthefivewordsbyrepeatingthestepabove.Step3：Presentationofnewlanguage（1）Havechildrenopentheirbooksandlookatthepicture.UsingChinese,discussthepicture.Askchildrenwherethecharactersare,whattheyaredoing,howtheyfeel,whatAnnhasbou
6、ght,andsoon.（2）Ask,“Whatcolorscanyousee?”Holdupyourcopyofthebookandpointtodifferentanimals,elicitingthecolors.（3）Nowpointtothedogsandask,“Howmanydogsarethere?”Elicit,“Three.”Repeatthestepaboveforbird,cat,rabbit,andfish.Step4：Talkaboutthestory（1）Havethechildrenlookatthepic
7、turesasyouplaythetape.（2）Playthetapeagainandhavethechildrenrepeatthewords.Step5：Touchandsay（1）Havechildrenopentheirbooksanddirecttheirattentiontothepicturesandwordsalongthefootofthepage.（2）Playthetape,andhavethempointtoeachpictureastheyhearthematchingword.（3）Replaythetape
8、whiledisplayingyourcopyofthepage.（4）Withoutthetape,readthewordstogether.板书设计：Lesson1Whatisit?It’
