2019-2020年一年级美术下册 我的活动表教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级美术下册我的活动表教案沪教版教学类别：纸工教学建议：1课时教学目标：知识与技能：体验制作的乐趣，发现合理安排时间的重要性。过程与方法：折叠纸条，并想象，剪贴、添加形象。情感态度价值：观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。教学重点：连续重复折叠纸条的方法教学难点对纸条进行联想教学准备：学具：卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等教具：即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等教学过程：一、发现与引导1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的2.小组交流如何安排双修日？怎样的双休日比较有意义3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。4.小组讨

2、论怎么美化这张活动表？5.欣赏活动表，激起学生对制作双休日活动表的兴趣6.学生的双休日的安排，可以用文字也可以用绘画形式表现二、感受与认知1.讨论制作方案2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状，来设计双休日活动表的造型。3.师生合作制作并演示设计一张活动表画A.怎样使画纸站立？B.讨论并演示：对折剪支架：在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架（也可以以台式日历为参考）。C.师生讨论纸条的折叠。D.小组边摆弄纸条边讨论，怎样做纸弹簧？E.想象纸条象什么，F.粘贴折叠的纸条，并用彩纸添加形象，使主题更突出。4.作业要求：画出大致

3、草图，要有新意。草图不宜太小。A.设计要有新意B.设计支架，能设计多种形状。C.折叠出纸弹簧，并想象出纸条象什么E.装饰出漂亮的双修日活动表1.实物投影演示2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表3.学生制作过程中，教师及时发现好的设计予以表扬三、作业展评1.作品交流与欣赏2.小组交流，推荐最佳的作品并参与集体讨论3.说说哪组推荐的作品最佳，并说明理由根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价。四、欣赏与拓展1.出示其他装饰的办法。2.设想制作的方法。3.鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。拓展知识：各种制作活动表的方法附送：20

4、19-2020年一年级美术下册我给同学画张像教案沪教版教学目标：知识与技能：认识人物脸部特征；了解正面五官位置关系；能用线条和色彩表现人像特征。过程与方法：观察人物正面头像；发现人物脸部特征；能画为同学画出正面头像。情感态度与价值观：发现人物脸部的特征；体验写生的乐趣，养成善于观察特征的习惯；增进同学之间的友谊。教学重点和难点：重点：表现五官及发型。难点：抓住人物脸部特征。教学准备：教师准备：范画、记号笔、铅画纸等。学生准备：水彩笔、油画棒、铅画纸等。作业要求：（1）基础层面：能画出正面人物头像的基本位置。（2）拓展层面：能较仔细地描绘人物五官及

5、发型特征。（3）探究层面：能深入刻画人物特征，方法与色彩有个性。教学过程一、欣赏与导入1.比一比，看谁找得多。出示一组形象特征差异较大的人物头像，请小朋友仔细观察。提问：仔细观察这些人物头像，说说他们的相同之处与不同之处。2.学生观察出示一组形象特征差异较大的人物头像。通过游戏：比一比，看谁找得多。激发起学生仔细观察的热情。能让学生观察得更仔细，让我们得到了更多的感受。3.揭示课题：我给同学画张像。二、感受与认知1.教师根据学生的回答做出适当的点评与小结。2.分析人物的异同相同之处A.组成部分B.五官的位置不同之处A.不同的脸型特征B.不同的五官

6、特征C.不同的发型特征3.在分别找出这些不同特征的同时，让小朋友在班级里找一找有没有类似特征的同学。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页