问学堂毛继东作文三步法

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1、问学堂毛继东作文三步法《作文三步法》创始人-----毛继东北京济东作文研究所所长中国当代语文教学专业委员会秘书长中国教育学会中小学作文研究课题组总负责人中国作文教学大系——全能力作文训练执行主编中国当代语文教学专业委员会秘书长学术贡献创立“中小学生作文三步法教学体系”，被列为国家“十五”规划课题；《光明日报》、《中国青年报》对“作文三步法”给予报道。获奖情况《构建中小学作文教学模式》获全国中小学语文教学论文一等奖；其研发的《作文三步法》，已在全国11省600多所中小学设立教学实验基地；近12万学生参与实验，其中93％通过验收，作文水平有了显著的提升。全新的教学模式，作文教学领域的里程

2、碑《作文三步法》是作文教学领域里程碑式的成就，其意义重大而深远：第一，从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面，使作文教学在哲学、心理学      上都找到了理论依据。第二，从根本上解除学生对作文的恐惧，全面提高作文能力，解放了师生的思维，大大拓      展了师生作文思路，还学生一个自由的灵魂。第三，重塑健全人格，还孩子一颗真实的心灵，从此让孩子远离假话空话和套话，从本质      意义上实现素质教育。顶尖的师资团队：《作文三步法》是中国当代语文教学专业委员会秘书长、作文教学首席学者毛继东教授的倾心之作，经由北京大学，北京师范大学多位专家、教授亲授，为全国8000名教师作了贴

3、身培训，积累了丰富的教学经验。显著的教学成果：为了更便于学生学习、理解，我们突破传统，在国内第一次采用影视剧的拍摄手法，全外景剧情式拍摄，把相对枯燥的教学内容以做游戏、讲故事、看影视的形式表现出来。蓝天、白云、绿地、高山、森林、湖泊尽收眼底。没有教室限制，没有思维约束，一切随心而来，随情而至。而且教材+VCD的产品组合，既有理性思辩，又有感性的互动。“我手写我口，我口述我心”让学生在轻松愉快的氛围中掌握作文的本质方法，彻底解决作文写不出、写不好、写不快的难题！掌握作文三步法，可以极大的活化记忆力，提高注意力，训练分析和逻辑能力。中国教育学会“十五”规划重点课题《作文三步法》是一套完整

4、教学体系，是语文教学写作文的最新、最简单、最易学会的好方法。2001年被国家正式立项，已在全国11省600所学校设立教学基地。2005年问学堂携手北京大学音像出版社适时推出《作文三步法》VCD版，采用教+VCD+面授的神奇组合。彻底解决作文写不出、写不好、写不快的作文障碍！通过七天的训练,所有学生将感到奇迹作文三步法目标通过感觉获取材料；运用思维组织材料；用情感统领材料。作文三步法的基本思路先建立感觉系统而非词汇系统。用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉。先建立思维系统而非语法规范思维。用思维去纺织语言，而不是用语言或语法规范思维。先建立情感系统而非道德系统。用情感去升华主题

5、，而不是用主题去定格情感。作文三步法内容三阶段第一阶段：感知能力训练（感知物、感知人、感知事）；第二阶段：思维能力训练(分想、形象联想、再生联想)；第三阶段：再生情感训练（爱自然、爱人类、爱社会）。作文三步法程序三步骤第一步：理论训练；第二步：操作训练；第三步：成形训练。有话可说了：过去孩子们是用单一的一种观感，那就是眼睛去感知世界，所以他们写出来的作文是“视觉作文”，是枯燥乏味的，而今天的他们是用眼、耳、鼻、口、手等多种感官感知世界，这种感知是由静态到动态，由平面到立体。所以《作文三步法》让孩子们的话匣子打开，让他们有话可说了、可写了！思维敏锐了：过去孩子们一直接受着造词造句的训练

6、，随着年龄的升高，他们的语言、词汇量增大了，但思维能力却下降了。《作文三步法》对思维能力的训练使孩子的思维得到解放，他们有思想、有主张了，他们的观察、思维能力都比以前敏锐了许多！作文生动了：视觉作文导致孩子们的作文苍白空洞，《作文三步法》的全方位立体动态感知训练使孩子的思维开阔，有话可说，作文也生动了！情感丰富了：经过《作文三步法》的训练，孩子们学会了全方位全立体动态感知世界，学会用语言、用文字表达自己的情感，不再像以前那样，围绕着作文主题去编造虚假的故事，《作文三步法》让孩子彻底告别了假话、空话、套话，写出的文章情感细腻丰富。从此不怕写作文,轻松拿下语文半壁江山作文在中考、高考中比

7、重越来越大，现在的考试，语文是150分制，作文60分，拿下作文就拿下了语文的半壁江山。我们承诺：1、半天可解除小学生写不出、写不快和害怕写作文的心理状态。2、一天可让中学生、高中生能写出、写快作文。3、二天可让中、小学生在原有的作文水平上有一个明显提高。4、七天彻底解除作文障碍。作文三步法的教学特色：1、专职老师亲授：这套VCD是北师大《作文三步法》创始人毛继东教授的心血之作，在讲授指导和提炼作文写作方面都有决定性的意义，专业录制能够轻松辅导中、小学生的作