2019-2020年一年级数学上册 分类与比较教案 青岛版

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1、2019-2020年一年级数学上册分类与比较教案青岛版教学目标：1.通过观察，比较厚薄，引出对长短、多少、大小等的比较。2.经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。感受数学与生活的密切联系，初步养成整理物品的习惯。3.在分一分，比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较的能力。4.在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。并能初步汇报和交流自己的想法。教学准备：多媒体——主题图教学重点：重点是学习按指定标准或自定标准对物品进行分类。教学难

2、点：难点是能提出有关分类、比较的简单数学知识。师生双边活动：一、导入：师：同学们，告诉你们一个好消息，小明最近搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗?(出示放大的主题图)师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么？利用小明搬家导入本课，激发了学生学习数学的兴趣以及学习数学的愿望。二、 学习比较、分类：1. 引导学生体会分类的意义。课件出示例题图片。教师引导：小明说“妈妈的衣服真多呀！”他是怎么知道的？学生分组讨论，自由发表见解，教师巡视、指导学生活动。教师小结：“因为妈妈的衣服最厚所以小明知

3、道妈妈的衣服最多。那么除了可以比较谁的衣服最多，还可以比较什么呢？”学生自由发表见解。可能出现以下几种比较：①谁的衣服最长？谁的衣服最短？②妈妈和小明谁高谁矮？③哪边的马大？哪边的马小？④哪个水晶球大？哪个水晶球小？……2.师：小明搬家之后，除了帮妈妈整理衣服，他还能帮妈妈做什么？对于学生说出的例子，如果可以运用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自己分类的方法。学生可能想到的：①帮助妈妈整理厨房里的碗筷；②帮助妈妈整理客厅里的物品；③帮助妈妈整理劳动工具。……教师小结：“看，生活中处处都能用到数学知识。其实，

4、分类的知识不仅仅在这方面有用，还有许多用处呢！”3.解决问题①哪本书最多？教师出示自主练习第一题图，学生独立思考完成。完成后请学生说一说自己圈的，并说理由，与其他同学进行评价。②比一比谁轻？谁重？教师出示自主练习第二题图，学生讨论完成。完成后请小组派代表说一说自己小组分类的方法，并说明理由。引导学生说一说还发现了什么？③哪团线长？你还能比较什么？教师出示自主练习第三题图，学生先独立完成，然后在组内交流。教师巡视指导。④在适当的（）内画对勾。⑤谁拿最合适？请有代表性的组派代表介绍分法并说明理由。其他同学进行补充。练

5、习时，组织课堂上的实践活动，由教师、大同学、小同学进行比较。在两两比较的基础上，最后通过推理得出谁的手最长。对物体的比较，有直接比较，还有借助生活经验进行推理比较。4.课堂小结“今天我们学习了什么数学知识？你还能说一说生活中还有哪些时候能用到分类的知识吗？”引导学生进行总结。培养在生活中运用数学知识的意识。5.课外活动培养在生活中运用数学知识的意识，回家帮助家人分类整理物品，并和家人说一说自己分类的方法，请家人给你评价。附送：2019-2020年一年级数学上册分类和比较教案北京版教学要求：⒈让学生经历分类的过程，

6、学会按一定标准或自定标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。⒉让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。⒊培养学生初步观察、比较、分类、推理和交流等能力，提高学生基本的数学素养。⒋通过分类、比较等活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。教学重点：让学生经历分类、比较的过程，能按照给定的标准或自定标准进行分类、比较，在分类、比较的过程中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。教学难点：同上。训练内容：让学

7、生经历分类、比较的过程，能按照给定的标准或自定标准进行分类、比较。课时数：共2课时。第一课时教学内容：自己的事情自己做教学要求：⒈让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。⒉培养学生初步观察、分类、推理和交流等能力，提高学生基本的数学素养。⒊通过分类等活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。教学重点：让学生经历分类的过程，能按照给定的标准或自定标准进行分类，在分类的过程中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下

8、的多样性。教学难点：同上。教学准备：p12/3图片，玩具。教学过程：（一）主题图⒈看一看：这是小明的房间，说说你有什么感觉?我们来帮助他整理房间。⒉观察：房间里有哪几类物品？（学习用品、玩具、衣物）⒊桌上的学习用品。⑴有哪些用品？⑵你想怎样整理？（书、笔和尺子）⑶书：大的在下面，小的在上面。⒋玩具：⑴看看有哪些玩具⑵能将这些玩具分分类吗？（鞋、球类、车、枪、拍子）你想怎样