2019-2020年一年级数学 奥数讲座 找规律接着画

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1、2019-2020年一年级数学奥数讲座找规律接着画我们一起来学习：小朋友，我们的身边到处存在着规律，走路靠右走，坐车前门上后门下，钟表上的时针转一圈是12小时，我们白天学习，晚上睡觉，这样日复一日，一天天地长大了，大家看，就连我们教室的桌子排列也是有规律的……点燃你思维1.找出下列图形的排列规律，接着画。（）（）（）（）（）（）（）2．找出下列数字的排列规律，接着填。①2、4、（）、8、（）②9、（）、5、（）、1③10、（）、8、7、6、（）、4、（）、2、1智慧加油站（1）找出下列图形的排列规律，接着画。（2）找出下列图形的排列规律，接着涂（3）仔细观察，找出图形的变化规律接着画。（

2、4）接着再画出5颗珠子。（5）小小资料袋你知道阿拉伯数字是谁发明的吗？在生活中，我们经常用到0、1、2、3、4、5……这些数字。这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。附送：2019-2020年一年级数学奥数讲座数一数，算一算一起来学习小朋友，前面我们学习了数数，并且知道了“几个”和“第几”是不一样的。但是，有时候，我们不但要数，而且还要计算，这就是我们今天所要学习的内容---数一数，算一算。点燃你思维点燃1小蜜

3、蜂采花蜜，看每朵花下面是什么符号？5+3-443+3-26+2-56-4+8910-7+15-0+52+5-608+2-510-6+2点燃2我能行。（1）10-6-3+5+4-1（2）4+4-2+3-7+8自我挑战台1.有3个，再画几个就是10个？算式：3+（）=102.有4个，有6个，比多，比少。算式：=3.在（）里填上适当的数。8+2=5+（）10-7=1+（）5+（）=2+42+6=9-（）8-3=10-（）（）-5=4+04.在（　　）里填上合适的数。（1）（　　）＜4＜（　　）；（2）（　　）＞3＞（　　）；（3）（　　）＜10＜（　　）。5.写出6道得数是0的减法算式。（）-

4、（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=0（）-（）=06.猜猜写写。我在7和9中间，我是（）。我比7小，比５大，我是（）。我的邻居６，我是（　　）或（　　）。7.6+（）＜10，有()种不同的填法。5-（）＜5，有()种不同的填法。小小资料袋“+”和“-”号的来历在五百年前，有一位德国数学家叫魏德曼。他在横线上加了一个竖，成为“+”，他用这个符号表示增加的意思；他又在加号上去掉一个竖，成为“-”，表示减少。这样“+”和“-”兄弟两个就诞生了，但是“+”和“-”正式被大家所公认，用来作为加、减运算符号是从1541年荷兰数学家荷伊克开始的，以后逐渐普及，沿用到现在。小

5、学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页