2019-2020年一年级品德与生活下册 我在长大教学反思 辽海版

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1、2019-2020年一年级品德与生活下册我在长大教学反思辽海版《品德与生活》新教材不单是学生阅读的课文，而且是师生对话的文本；新教材不是纯粹的知识载体，专供教师“教”的，而是激发学生主动参与教学活动的教材；新教材没有简单化地呈现由编者预设的唯一结论，而是设计了典型的生活事例、生活事件，旨在为学生营造感受、体验的条件和氛围，促使学生在与教材相互作用的动态进程中生成新的意义；新教材不是静态、封闭的文本，而是具有延展性，为开放地汲纳当下生活的最新信息、科学技术的最新成果留出了空间；新教材不是显性的道德说教，而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导

2、。因而我在《我在长大》教学中大量采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。课程源于生活，生活是第一性的。孩子们从进入学校那一天起就离开父母过半独立的生活。两年他们能深刻地体会到自己的成长与进步。因此，我根据我校的实际情况对教材进行了重新设计，始终把学生的现实生活联系起来。力图在教材与儿童生活之间建立一种有机的联系。引导学生进入真实的生活世界，并对自己的真实生活进行观察、感受、体验、反思。上课一开始，婴儿啼哭的声音立即吸引了所有学生的注意力。当孩子们在图片里看到了他们在餐厅、教室以及操场等各个场合中的身影时，立即引起了他们对学校生活

3、的回顾。从以前的哭鼻子到现在快乐的心情；从学会了拼音到会认很多的字；从会帮妈妈做家务事到帮助同学……每一件事无不是学生真实生活的反映，每一句话无不袒露了他们自己真实的一面。让品德课真实起来，让品德课与生活接轨起来，才能真正体现品德课回归生活的理念。学校生活是学生生活的一部分。因此，我又把学校的生活拓展到了家庭生活。首先通过录音播放一位学生双休日在家的表现，强化学生在学校外的生活、行为习惯；接着让学生走进自己的生活，夸一头自己在家里的表现；再让孩子的父母通过录音和父母的寄语等多种方式使学生的情感与行为体验不断丰富，自我认识不断加深，也在愉快的活动中

4、树立起了自信心和上进心。在教学中也发现了一些问题：毕竟在课堂上面对是二年级的学生，在教学中我的活动环节多了一点，学生自由畅谈的面不够广，不够宽。在观看自己婴儿期及让他们亲身感受到自己的变化，我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试的环节学生偏向于游戏化。这些都是我在今后的教学中应该多关注的细节。附送：2019-2020年一年级品德与生活下册我在长大说课稿辽海版一、教材分析积极、自信的生活将是儿童一生幸福的重要基础和前提。教材本单元《一年来的变化》的设计主题重在关注学生身体的成长。这一主题有两个层次的内容，一是先让孩子感知自己身体的变化，感受成长的快

5、乐；二是让孩子们体验在爸爸妈妈怀抱中被爱的幸福。二、设计理念品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课标要求低年级品德与生活以直观教学的形式，通过具体的行为指导，引导孩子热爱生活，学习做人，从而帮助孩子养成良好的行为习惯。因此整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流，良好习惯的培养及能力的发展。三、教学目标通过深入挖掘教材后，我设定了以下几个活动目标：1．知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，

6、结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。2．过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。3．行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。4．情感与态度：①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。根据教材分析，本课的教学重点是通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。教学难点是体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。　四、活动准备1．课前布置学生收集反映自己

7、长大的照片和小物品等。2．课前布置学生收集从小到大最开心的事和最自豪的事。3．课前身高、体重等相关调查表。4．准备自制的花形卡片。5．教学课件。五、教学方法1．多媒体与课堂教学的有机结合通过多媒体展示照片、播放音乐，创设情境，让孩子更直观的感受自己长大的过程。2．学校教育与社会、家庭教育的有机结合我们班的孩子是全寄宿的，相对而言，与父母在一起的时间较少，所以更需要学校教育把家庭教育有机结合起来，在突破教学难点时我就采用了把家长请入课堂的方法。3．知识的传授与学生技能培养的有机结合课前通过用多种方法收集资料，培养学生获取信息的本领。附：课前资料收集

8、卡①收集显示自己长大的照片和小物品（如衣服、鞋子、帽子、玩具、体检表、奖状等等）②收集从小到大最开心的事和最自豪的事③完成调查表比较项目