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时间:2019-08-10
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1、2019-2020年一年级品德与生活下册快乐的春游1教案浙教版3.快乐的春游教学目标:1.了解春游前要做好相关准备工作,提高自理能力及环保意识。2.能积极主动地参与春天的有益活动。3.能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。教学难点:提高自理能力及环保意识。教学重点:积极的表达自己对春天的热爱。教学安排:二课时教学过程:第一课时学习目标:1.了解有关春天的常识,感受春天美的气息。2.了解春游前要做好的准备工作。3.能积极的表达自己对春天的热爱。学前准备:学背古诗《咏柳》学习过程:一、引入春天是鸟语花香的季节,春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候,小朋友去
2、哪里玩呀?1.出示图,激发兴趣。猜一猜小朋友们会去哪里玩?会玩一些什么?2.背一背和春天有关的古诗。3.教师小结。春游是春天到郊外去散步游玩,是一种很好的活动。二、讨论春游前的准备工作:1.小组讨论:春游前要准备些什么?2.请各小组代表汇报交流:(1)穿着;穿校服,带红领巾,穿球鞋。目的:统一,活动方便。(2)必带物品:食物和水。原则:注意节约,不宜过重。(3)自选物品:环保垃圾袋,书,玩具等。(4)安全事项:如上下车,过马路,玩耍等。3.教师小结。三、创设情景,了解活动类型:1.让学生仔细看图,说说图上的小朋友在玩哪些活动?2.小组交流:你最感兴趣的是什
3、么活动?(请学生多说几种,可以是书上没有的)3.请学生介绍自己最拿手的活动。四、观察作业:1.看图,下面画的是什么花?哪些是春天开的?2.请学生小组交流。3.独立完成:是春天开的花,在方块内打勾。4.你还知道哪些花也是春天开的?五、布置春游的观察作业第二课时学习目标:1.能主动地参与春天的有益活动。2.大胆展示自己的作品,表达自己对春天的赞美之情。学前准备:把自己观察到的记下来;自己的作品。教学过程:一、谈话引入,回忆春游活动前几天我们全校举行了春游活动,在公园里小朋友找到了春天,春天在树丛里,春天在蓝天上,春天在水中。1.请学生回顾在春游活动中留下印象最
4、深刻的景物或事情,与小组成员说说。2.学生发言,师生共同评价、小结。(给积极发言,有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励)3.写出自己的新发现,并和同桌交流。二、用画笔记下春游的美好回忆春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀!1.在音乐声中画出春天的美丽。2.进行作品展示。三、课外延伸与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合,举办春游活动画展、朗诵会,实现最佳效果的整合教育。附送:2019-2020年一年级品德与生活下册快乐的春游2教案浙教版第一课时教材分析:本课内容由一幅生动的集体“春游活动图”引入,图中的小学生快乐又守纪,在大自然中神采飞扬,充分享受着无限的春光。
5、接着是引领学生了解“春游前的准备工作”,督促养成自理的习惯。在“春游去”环节,引导学生怎样在春游中开展有意思且安全的活动,并从中学到一些平时课堂上学不到的知识和本领,并充分享受春天的美好。教学目标1.了解春游前要做好的相关准备工作,提高自理能力,并有环保的意识。2.能积极主动地参与设计春游的活动。教学重难点1.引导学生根据自身的实际情况做好春游准备工作2.春游活动的设计要注意安全和有意义教具:相关课件教学环节设计:一、谈话引入,激发兴趣1.小朋友们,春天已经来了,你们看——(出示图片),树儿绿了,草儿青了,花儿开了,把大地打扮得五彩缤纷。2.春天多美好啊,
6、在春暖花开的季节里,出去走走看看,是一件多么美好的事情啊,看,那么多和我们一样的小学生去春游了?——(出示P12图)3.春游是一项非常有意思的活动,老师带着小朋友走出校门,去大自然领略春天的美好,多开心啊!二、了解春游中的活动1.出示P14图片,看,有个小朋友叫王宁,他们班级已经去春游了。请你仔细看看这图,除了游山玩水,他们还进行着哪些有意思的小活动呢?2.学生看图回答:(1)放风筝(2)赏花木(3)挖野菜(4)采标本(5)晒太阳3.每个人有自己的爱好,你认为春游中还可以干什么呢?(摄影、写生、做游戏……)春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、
7、双耳去倾听、心灵去体会!4.春游活动非常有趣,活动中你要提醒同学们什么呢?(1)安全事项:排好队,手拉手;一切行动听从老师的指挥。(2)玩耍时注意安全不离队,有特殊情况一定要先告诉老师;(3)注意保持春游地点的整洁,不随地乱扔垃圾。三、讨论春游前的准备1.同学们玩得那么起劲,可是平日里活泼的李新却不太高兴,怎么回事呢?原来啊,王宁知道今天要去春游,特地叫妈妈买了一大堆的零食,装在包里,带来了,可是包太沉重了,累得他都不想玩了。你对李新的做法有什么看法?2.假如,我们班明天也要去春游了,你觉得我们该做好哪些准备工作呢?小组讨论,并作记录3.小组讨论4.交流:
8、(1)穿着:集体活动穿校服、一定要穿运动鞋、双肩包、帽子……(2)
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