2019-2020年一年级上册第七单元《10的分与合》word教案

《2019-2020年一年级上册第七单元《10的分与合》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级上册第七单元《10的分与合》word教案授课时间：xx年10月16日授课老师：秦玉兰班级：一年（4）班教学内容：苏教版数学一年级上册41页。教学目标：1、学会10的分解与组成，进一步体会分与合的思想，2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏，让学生自主探索，以成功感受提升学习兴趣。教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。学具准备：1-10的数字卡，彩笔。教学过程：一、复习导入师：上节课我们学过了8、9的分与合，谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举

2、手发言。师：今天我们一起来探究10的组成。板书课题：10的组成二、探究新知出示PPT第一张，珠子图。1、数一数，说一说.学生观察情境图。师：这是什么？你能告诉我你所看到的吗？生：这是一串珠子。有1个红色和黄色学生数珠子。看看他把10分成了什么跟什么？生：1和9生：9和1出示板书：学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10。1、涂一涂，分一分。出示PPT、（5串珠子）师：你能有次序的涂一涂吗，分一分吗？指导学生动手操作。学生涂一涂第2-5串。交流汇报。师：你是怎么样第二串的,把10分成了几和几？生：途2个红的，把10分成2和8.师：第三、第四、第五串又应该涂几个红色？把10分

3、成几和几呢？生：第三串涂3个红色，把10分成了3和7......出示板书：分别用PPT逐一订正，并读一篇相应的分与合。2、填一填，说一说。师：根据刚刚的分法，有序的填一填。完成书上41页分合式！看着这些式子，你会怎么想？生1:10可以分成9和1，9和1合成10。生２:10还可以分成8和2,8和2合成10。.....指导学生推想出其余的四种分法，并有序的说一说10的分与合。根据学生回答完成板书：101010101010101010192837465564738291师：谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。10的分与合有几种？我们只需要记住几种就可以了。一、巩固拓展1、完

4、成教材第41页，“想想做做”的第1题指导学生练一练，哪两个数合起来是10.学生独立完成，集体交流。2、完成教材第41页“想想做做”第2题。指导学生进行卡片游戏，使学生明确游戏规则，一个同学随机拿一张卡片，另一个同学找到另一张，合起来得10。3、完成“想想做做”的第3题。独立完成，集体交流。一、课堂小结这节课我们主要学习了10的分与合，请同学们回家好好复习。板书设计：10的组成101010101010101010192837465564738291教学后记：附送：2019-2020年一年级上册第七单元《20以内的进位加法》单元测试(I)一、我会口算6＋7＝3＋9＝4＋4＝9－

5、8＝7＋8＝3＋8＝8＋7＝7＋2＝5＋6＝6＋4＝10－9＝0＋8＝13－10＝17－7＝8＋8＝4＋3＝2＋8＝9－6＝6＋5＝9＋2＝9＋4＝9＋7＝10－5＝10－8＝8－6＝4＋5＝3＋6＝10－7＝9＋3＝4＋8＝9＋1＝10＋4＝10－10＝2＋4＝7－5＝5＋2＝7－3＝9－6＝9＋9＝10－8＝二、我会填1、一个加数是6，另一个加数是3，和是（）。2、被减数是16，减数是6，差是（）。3、15前面一个数是（），后面一个数是（）。4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。5、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。6、圈一圈，算一算。9＋＝6

6、＋＝7、在里填上合适的数。7＋5＝9＋6＝8＋7＝1010108、在里填上“>”、“<”或“＝”。8＋5147＋61310－2129＋33＋99－446＋49145＋81012－29、在（）里填上合适的数。9＋（）＝13（）＋8＝157＋（）＝146＋（）＜125＋（）＝114＋（）＝122＋（）＝11（）＋3＞11（）＋（）＝13（）＋（）＝1510、按顺序写数。三、我会连。（请把得数相同的算式连起来）7＋79＋618－49＋37＋45＋78＋310＋48＋76＋96＋614－3四、请你算一算，商店里每种东西原有多少五、看图列式1、2、？只？个＝＝3、？朵＝六、用数学1、

7、现在有几只？＝（只）2、我摘了6颗葡萄。我摘了8颗葡萄。他们一共摘了多少颗葡萄？＝（颗）我们乐队有6人。我们合唱小组有8人。3、一共有多少人？＝（人）我们男同学有7人。我们女同学有6人。4、这些同学选坐一辆车去动物园，用哪一辆车比较合适？在汽车下面画“√”。小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页