2019-2020年一年级上册第6课《常见的家养动物》word教案

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1、2019-2020年一年级上册第6课《常见的家养动物》word教案教学目标1、认识更多常见家养动物。2、能够找出它们的相同与不同。教学的重点观察描述常见家养动物的特征。教学难点会依据特定的标准进行简单的比较和分类。教学准备相关动物的视频和图片。教学过程课前活动老师很想知道你们家养了什么小动物，它们是什么样子的呢？愿意告诉老师吗？（生自由发言，随机表扬）1、多媒体出示几张常见家养动物的图片它们叫什么名字？有什么不同的特点呢？（抽生）结合学生的回答，随机表扬，激发学习的兴趣。2、我们认识了这些动物朋友，我想你们还认识许多的动物朋友，P22，比一比，他

2、们有哪些相同？并说说自己的想法。分小组学习交流、汇报。3、老师也收集了一些动物，并根据它们的特征进行了分类，想和大家一起分享。想见这些动物朋友嘛?师展示收集的各种动物图片，边出示边放音乐。4、下面我们来玩猜动物的游戏。猜猜看，我是谁？师出示动物谜语让孩子们猜。当孩子们猜到后，追问你是怎么猜到它的？出示几则动物谜语。玩几则后问好玩吗？想想看，你是怎么很快猜到结果的？（总结出是根据动物的特征猜出来的）你们觉得好玩吗？那么我们接着玩，现在分小组玩，一人说动物的特征，其他的小朋友来猜。看哪一组做得最棒。三、课堂小结孩子们，今天这节课，你们有哪些收获呢？学

3、生交流。四、板书设计认识动物常见的家养动物｛猜动物附送：2019-2020年一年级上册第6课《我爱我的家》教案1活动目标： 　　1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 　　2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 　　3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。活动准备：　　1．收集学生全家福制图片作成课件。 　　2．《我爱我的家》歌曲录音。 　　3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。 活动过程： 一、观看课件：欣赏“全家福”照片 　　1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。 　　2

4、．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)二、演唱歌曲《我爱我的家》 三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示 　　1．出示教学图板，引导学生说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 　　①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。 　　②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 　　2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 　　

5、师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。 　　①出示节奏型xxXX

6、(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。 　　②出示节奏型XXXXX-

7、(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下： 　　我爱我的家 　　我爱我的家， 　　爸爸妈妈还有我， 　　爸爸爱着我， 　　XXXXXX

8、(以图标表示创编的内容) 　　我爱我的家。 　　爸爸妈妈还有我， 　　妈妈

9、爱着我， 　　xxX-

10、(以图标表示创编的内容) 　　3．有表情地演唱创编歌曲。 　　4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。 　　师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。 活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页