四年级语文下册 第1单元 第2课《桂林山水》同步练习（1） 新人教版

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1、2桂林山水（1）字词模块一、看拼音写词语。1．我站在小木fá上看lí江，仿佛在看一块巨大的无xiá的fěicuì。2.我和luó叔叔一起pāndēnɡ过fēnɡluánxiónɡwěi的tài山。二、给下面的多音字组词。卷1．juǎn：________　　________　　________2．juàn：________　　________　　________三、下列书写完全正确的一组是(　　)。A．波澜　　　船浆　　　骆驼　　　扩散B．屏障　　　拔地而起　　　色彩明丽C．游览绿树红花山雾弥蒙D．山栾形态万千奇峰罗列四、补充词语。(　　　　)的大海　　　　　(　　　

2、　)的西湖(　　　　)的泰山　　　　　(　　　　)的香山五、把下列词语补充完整。形态(　　)(　　)　　　(　　)(　　)明丽(　　)(　　)嶙峋　　拔(　　)而(　　)水(　　)如(　　)　　　峰峦(　　)(　　)句子模块六、写出下列句子的修辞方法。1．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(　　　)2．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。(　　　)(　　　)读写模块七、课外阅读。我爱水。我爱波澜壮阔的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺(chán)潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的

3、天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。1．用“△”画出短文中描写颜色的词。2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。3．怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话？____________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________4．短文表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.筏　漓　瑕　翡翠　2.罗　攀登　峰峦雄伟　泰二、1.卷尺　花卷　卷曲　2.画卷　卷

5、宗　试卷三、B四、波澜壮阔　水平如镜　峰峦雄伟　红叶似火五、万千　色彩　怪石　地　起　平　镜　雄伟六、1.比喻　2.比喻　排比七、1.蓝　白　红　绿　2.明镜　绸　翡翠　静　软　硬　3.提示：抓住短文中的动态描写来谈。　4.短文表达了作者对湖的喜爱之情。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页