四年级美术下册 9 奇妙的点彩教案2 浙美版

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1、奇妙的点彩画教学目标：知识与技能：初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。情感态度价值观：感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。教学重点、难点：重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。教具准备：课件、作业纸、小画板等。学生准备：水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶

2、、抹布、白纸等。教学过程：一、视频导入：（先看一段沙画录象，请你猜猜艺术家是用什么材料来创作作品的？沙粒，一粒一粒的沙就象一个小小的点，点是最小的绘画元素，今天我们就要来学习，用最小的点来画画。今天我们就来学习：《奇妙的点彩画》出示课件二、探究学习（一）、代表人物代表作介绍各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师和他们的作品吧：（课件）法国画家修拉创始者代表作《大碗岛的星期天下午》法国画家西涅克发扬者是一位伟大的航海家，他描绘的作

3、品中表现港口的比多。比如这张，就是一张表现港口的一张画《纳蒂布港》（二）、探究点彩画1、点的形状老师把自己喜欢的一幅画推荐给大家看看课件出示西涅克——《纳蒂布港》课件你看到的画中的点是什么形状？（方形）由此引出，点的变化圆点、方点、小碎点、长点（斜点、竖点）、散点；不同的点可以给人不同的感受，我们可以根据不同的需要选择不同形状的点。当然当点有大有小，笔头不同的接触方式就会造成不同的点老师这里还有一个特殊的点，大家看（用课件出示一张蝴蝶点的画）点彩画的点形状多变，点彩画的色彩更奇妙老师带来了一个球，告诉老师这个球是什么

4、颜色，学生一定会脱口而出，白色，但是真的是简单的一种白色吗？为什么？由此得出在光的作用下，同一种颜色会出现深浅的变化,不同颜色的灯的照射出现周围物体的颜色在花的反射老师还带来一盆花，来装饰我们的教室，大家告诉吴老师，这盆花的叶子是什么颜色我想所有的学生都会告诉吴老师是绿色，但是真的是简单的一种绿色吗？通过刚才的观察方法，学生可能马上会发现，不是一种颜色，这是为什么呢？对了那是因为，所以呀，这个一下子这个绿色就丰富起来，这其实也是点彩派的精华，他并不是为了单纯的好看去点彩，而是非常科学的把眼睛所看到的颜色真实的表现出来

5、同样的道理我们再来看西涅克——《纳蒂布港》原本白色的帆布变化成了什么颜色？教学拓展小小的点里藏着大大的世界，其实生活中并不缺少美，而是缺乏发现和创造。1、利用点彩的方法还可以表现生活中的好多事物，如，人物、风景、卡通等等。（课件展示同龄人的作品）2、点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，瞧，（课件展示）装饰画、珠链图案、十字绣、纽扣、米粒等做成的手工制作。所以呀，大家如果有兴趣，可以用这些点去造成一些美丽的作品小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页