四年级科学下册 第5单元 18《盐到哪里去了》教案 翼教版

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1、盐到哪里去了教学目标探究目标1．能预测各种物质与水混合后的结果。2．能实事求是的观察、记录实验现象。3．能设计分离与混合物体的方法。4．能举例说明有一些变化是可逆的。情感目标1．能与其他同学交流自己设计的分离混合物的方法。2．实事求是的观察、记录实验现象。知识目标1．能用自己的说明溶解的含义。2．能用可逆变化的原理解释生活中的一些现象。教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一．游戏：“猜猜这是什么溶液？”1．生自由猜测

2、。2。教师揭谜。探究活动一．活动“混合”1．照课本提示混合物体，观察现象。2。把观察的结果记录在调查表上。（课本67页）３。根据物体在水中的变化情况进行分类，将自己的标准和结果记录下来。二。讨论活动1．分组讨论：“物体在水中的变化有什么不同？食盐和糖去哪了？”2。理解什么叫溶解。拓展一．用实验验证更多可以溶解在水中的物体（第二课时）引入一．谈话：“你知道还有哪些能溶于水的物体吗？说说你是怎么知道的？”１．生自由发言。探究活动一．活动：“分离”1．选择工具分离不溶于水的物体。2．试用不同的方法分离混合物。3．记录我们的不同方法。4．

3、分小组交流多种方法。教学过二．活动：“海水晒盐1．自主学习。2．交流学习心得。程拓展一。搜集有关溶解和分离的资料（第三课时）引入（创设情景）：老师手中的汽水在开时有什么现象？你怎么解释这种现象呢?生自由发言探究活动一．活动：“分离溶液与溶质”1．分组讨论设计实验方案。2．选择一种或两种方法试一试。3．将自己使用的方法和观察到的现象与同学交流。二．交流活动1．夏天出汗后为什么会在衣服上留下白色的东西？2．理解什么是可逆的变化。3．举例说明更多的可逆变化。拓展一．看图说说板书设计18．盐到哪里去了活动：“混合”：沙、铁粉、食盐、锯末、

4、白糖分类：标准结果小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页