六年级语文上册 第四单元 语文活动4教案 湘教版

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1、语文活动4【教学目标】1.积累形容做事认真刻苦的成语。2.品味本单元课文《神奇的丝瓜》的结尾，学习写作的技巧。3.认读并识记部分繁休字，激发学习祖国语言文字的兴趣。4.通过多种渠道收集资料．绘制成卡片．感悟动物的有情。【教学重点】体会本组课文结尾的精妙。【教学难点】引导学生在写作实践中恰当地运用所学到的写作技巧。【教具学具】字幕投影片、乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片【授课类型】活动课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我会写”　1.投影出示词语

2、“全神贯注”“锲而不舍”“专心致志”。2.指名学生说说这三个词语的意思：　3.学生在书中横线上写出像这样形容做事认真刻苦的成语。4.全班交流。　5.投影出示收集到的形容做事认真刻苦的成语．学生认读、积累。二、学习“我会评”。　1.投影出示《神奇的丝瓜》《檀蜂》两课的结尾。(l）我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。(2）我继续跪了一段时间。　2.引导学生品味这两课的结尾，体会这样结尾的妙处。　3.引导学生思考：你最喜欢哪一篇课文的结尾？你喜欢的原因是什么？4.同桌交流，小组交流。5.全班汇报。三、学习“百宝箱”　1.投影

3、出示课本中的三组词语。　2.比较左右两边的汉字，认读并识记这些繁体字。　3.投影出示课本中出现的繁体字，学生认读。　4.全班交流课前收集到的繁体字四、课堂小结由学生总结这节课的收获。第二课时【课时目标】大舞台。【教学过程】一、导入激趣1.同学们，你知道吗？动物也有情。大象是育儿的模范，乌鸦有反哺的美德，犀牛与犀牛鸟和睦相处……动物世界有知恩图报的行为，也有互助互惠的现象。2.投影出示乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片，学生欣赏，感受动物的有情。二、开展活动1.通过图书、网络、视听媒体等多种渠道，查阅有关动物的奇闻趣事。

4、2.将收集到的资料绘制成小卡片，和同学交流。3.评比。比一比，看谁的卡片图文并茂，生动有趣。4.把大家的卡片装订成册，给它取个名字。三、活动总结四、课堂小结由学生总结本节课的收获。【教学反思】在很长一段时间，我们一直把语文作为“工具”来传递、授业、解惑，关闭了本可充分展示人的丰富精神世界的精彩窗口，致使活跃“人气”的学科，变得匪气十足，苍白无味。这一个个奇闻趣事，有情节性、生动性、趣味性。从激发学生兴趣找到了入口，以一个“奇”字引发学生走近自然，了解动物和人的形象，讲述奇闻趣事，拓展学生的视野。小学教育资料好好学习，天天

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