五年级语文上册 第4单元 16《珍珠鸟》课时练习（1） 新人教版

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1、16珍珠鸟（1）基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。根据拼音，写字词。1．三个月后，那一团愈发fánmào（）的téngmàn()里边，发出一种尖细又jiāonèn()的叫声。2．索性用那涂了là()似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我chàn()动的笔尖。二、词语游艺厅。1.比一比，再组词。　　　　2.在课文中找出下列词语的近义词。茂密(　　　)　　舒服(　　　)　　信任(　　　)抖动(　　　)　　呼叫(　　　)　　干脆(　　　)3.在括号里填上合适的词语。(　　　)的鸟巢(　　　)的

2、叫声　(　　　)的藤蔓三、咬文嚼字馆。选择带点字的正确意思。(填序号)熟：A.食物烧煮到可以吃的程度；B.表示程度深；C.植物果实长成了。1.雏鸟在我肩上睡得好熟啊！(　　　)2.秋天，果实成熟了。(　　　)3.米饭煮熟了，香喷喷的。(　　　)四、句子训练营。1.信赖，不就能创造出美好的境界吗？(改为陈述句)________________________________________2.用“一会……一会儿……一会儿……”造句。___________________________________

3、_______________________________________3.珍珠鸟俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。仿写：五、课文回眸室。《珍珠鸟》的作者是市的。文中描写了一件的事情，说明一个的道理。其中的一句话让我比较喜欢：。因为它告诉我们的人生哲理。理解感悟重点难点，一网打尽。六、课堂连线台。同学甲：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”这句话中，将“真好”二字单独提前，这样独立成句的原因是。同学乙：“它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”此句使用了______的修辞手法，将_____拟人化

4、，形象地写出了它_______、_______的特点。七、小小练笔场。信赖拉近了小珍珠鸟和冯骥才之间的距离。你看，图片中的小朋友和大树也很“亲近”。1.你觉得这种亲近可取吗？为什么？________________________________________________________________________________________2.如果你就在现场，看到这种情景，你想对这些小朋友说些什么？把你想说的话写下来。_________________________________

5、__________________________________________________________________________________________________拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。八、探究靓舞台。“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”展开你的想象，你能说说珍珠鸟做的什么梦吗？九、信息袋袋裤。珍珠鸟原体羽白色、散缀许多小白斑点，形似“珍珠”而得名珍珠鸟。据说澳大利亚的悉尼先前传说富有金矿而被称为“金山”，正如美国的圣弗兰西

6、斯科因先前富有金矿而被称为“旧金山”一样，由此，珍珠鸟也就因地域而形成了一个“金山珍珠鸟”的俗名。16*珍珠　鸟一、1．繁茂藤蔓娇嫩2．蜡颤三、1.B2.C　3.A四、1.信赖，可以创造出美好的境界。六、甲：强调了作者得到珍珠鸟后的喜悦之情乙：拟人　珍珠鸟　安闲　舒适小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页