晏子使楚 上课用

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时间:2019-08-10

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1、晏子使楚上课用【教学重点】1、了解晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。  2、感悟人物的形象特点,体会个性化的语言。  3、理解文言句式方面的一些特点。【教学难点】  感悟人物形象的特点,体会个性化的语言。【教学时间】 1课时。【教学方法】  诵读、点拨、自学、讨论。【教学内容与步骤】一、导入1、俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言就是这么奇妙,机智巧妙的语言,会帮助我们摆脱困境,今天这节课我们就一起来学习一篇课文《晏子使楚》,共同来感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术。(板书课题)看老师板书课题,齐读课题。这个“使”就是“出使”,“楚”指的是楚国。  

2、2、对于这种名家名篇,对人物的了解也非常重要,我读,你听,听也是一种学习方法,看看你都记住了什么信息?晏子原名叫晏婴,字平仲,夷维人(今山东高密),春秋时齐国大夫。公元前556年,开始辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时,有人将他的言行编成《晏子春秋》一书,本篇课文选自其中。生:交流听到的信息。3、晏子,他原名叫晏婴,在这里为什么称他为晏子呢?生:因为他是齐国的大夫,对齐国有功,他厚爱百姓,所以百姓尊称他为晏子。师:中国古代还有哪些人拥有这样的尊称?生:“孔子”、“老子”、“孟子”……所以后人也叫他

3、“晏子”。4、晏婴被称为“晏子”,也肯定是有其过人之处的,让我们随晏子一同出使楚国,领略齐国大夫的风采。下面同学们自由的朗读课文,注意读准字音,读通句子。一会儿我们来交流你都知道了些什么?生:交流刚才读书的情况。几次受辱?受到哪些侮辱?那晏子出使楚国那就是使节,到别的国家去访问,理应受到尊重,但是这楚王几次让晏子难堪?(三次)第一次就让晏子受到难堪。怎么难堪的?生:钻狗洞。师:第二次说这个国家没人,瞧不起他,说怎么让你这种人来了。第三次呢?生:说齐国人没出息。板书:钻狗洞 没人才 没出息师:好同学们,看我们就这样聊一聊,把课文内容都了解了,楚王就这样一次一次地侮辱晏子,然而

4、,最终的结果是:从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(出示)这就是晏子使楚的最终结局了,再大声地读一读这句话。生齐读。师:快把这句话划下来,再齐读一遍。孩子们,“尊重”换个词可以说是?生:尊敬、敬重、敬佩、瞧不起……师:“不敢不”可以换什么词?──可以换成不能不尊重。还可以怎么说?生:不得不尊重。师:真好,你能把这句话完整地说一遍吗?(生读)你读得还字正腔圆。还有可以这么说──楚王必须尊重晏子了。楚王只好尊重晏子了。楚王只能尊重晏子了。谢谢大家!那楚王不得不尊重晏子的什么呢?一起说──生:口才。二、读书百遍,其义自见我们再来读书,这回专读人物对话,因为以人物对话塑造形象,是本文

5、写作的一个突出特点。下面我们变个阅读方式改为默读,请你把晏子的话用波浪线画下来,然后想一想:从晏子的话中你读出了什么?在书的空白简单的写一写。好开始。1、第一次交锋:我们先来看看第一部分。生:读第一段。师:从晏子的话中你读出了什么?生:我感觉晏子不太服气,因为去拜访别人,别人应该亲自去迎接,而楚王不但不让他进去,还要让他去钻狗洞,所以晏子就说了这段话来让楚王知道他不是好欺负的。师:听了他的解读,我们一起来看。大屏幕:访问正常国家开城门,访问狗国钻(  ),楚国让我钻狗洞,所以楚国是(  )那为什么晏子不直接说楚国是狗国?这段话好在哪里?师:你看这晏子多会说话啊,你不是让我钻

6、狗洞吗?那楚国就是狗国。用推理的方式进行了有力地回击。晏子可真会回答。师:大家再注意看。晏子是在怎么说的这句话?出示。生读:晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。” 师:注意,晏子是怎么说的?生:是“看了看”。那如果把“看了看说”换成“想了想说”行吗?(不行)为什么呢?生:晏子看了看,就说明晏子的思维敏捷,如果想想了说,那需要一些时间,而看了看就说,说明晏子非常有智慧,他想也不用想,就知道下面该怎么说了。师:这晏子想也不用想,一看,就计上心头,说出下面的话──读。生读:“这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚

7、国到底是个什么样的国家?”师:而结果呢?生:而晏子没有钻狗洞。楚王只好打开城门。板书:只好打开城门那么楚王根据晏子的什么特点,在城门旁边开了一个五尺来高的狗洞(身材矮小)师:(请一生站起来)孩子,你现在多高?生:一米五几。师:书上说晏子身高5尺,古代,一尺8寸,估算一下,晏子有一米几?生:有一米四几。师:对,还可以说成一米四左右,还没有他高呢。晏子可是一个成人,他还是个孩子啊。这晏子一看楚王这样对他,肯定会想:你就是看我长这样才故意让我钻狗洞啊。韩信受胯下之辱的故事大家都听说了吧。如果晏子能不能也像韩信那样忍辱负重

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