心理知识竞赛 发展心理学

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1、山东大学心理健康协会心理知识竞赛题库五发展心理学1发展心理学中的一个核心部分是DA中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2研究心理的发生发展规律的科学是CA普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3狭义的发展心理学就是DA儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4个体发展心理学的研究对象是BA儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用又进一步指出遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约这种关

2、于影响儿童心理发展因素的观点是DA二因素论B环境决定论C遗传决定论D相互作用论6发展心理学是研究DA动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学720世纪中期以前个体发展心理学被除数称为AA儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》1876年的作者是CA卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9世界上第一本较系统的科学的儿童心理学著作是AA《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》10我国最早的儿童心理学著作是CA葛承训的《

3、一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C陈鹤琴的《儿童心理之研究》D黄翼的《儿童心理学》11要求研究者在选择研究方法设计研究时都要有利于被试者的身心健康有长此下去被试者的心理发展而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是CA能动性原则B客观性原则C教育性原则D整体性和相互联系性原则12在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是AA纵向研究B横断研究C整体研究D组群研究13研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是BA重点观察法B间接观察法C定期观察法D直接观察法

4、14美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是CA环境决定论B二因素论C遗传决定论D相互作用论1520世纪中叶人们发现遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认只是两者间的作用不同而已心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于BA环境决定论B二因素论C相互作用论D遗传决定论16“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷”华生这段话的实质是CA二因素论B遗传决定论C环境决定论D相互作用论17划分心理发展阶段的

5、依据应是CA生理发展B种系发展C心理发展事实D主导活动18同一个研究课题选取不同文化背景儿童进行研究以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是AA跨文化研究B横断研究C纵向研究D个案研究19发展任务是获得自主感克服羞耻感和疑虑积极的成果坚持的能力和自主的能力此为艾里克森关于个体心理发展的CA学龄期B学前期C儿童早期D婴儿期20婴儿期的年龄阶段是CA0~1岁B0~2岁C0~3岁D0~4岁21儿童心理发生的标志是明确而稳定的AA条件反射的出现B无条件反射的出现C条件抑制的出现D防御反射的出现22儿童动作的发展先从头部和躯干动作开始然后发展双臂和腿部动作

6、再后是手部的精细动作。这种发展遵循的原则是AA近远原则B大小原则C头尾原则D无有原则23个体发展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是DA记忆B想像C思维D感知觉24婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做BA刺激偏爱B习惯化C优先注视范式D去习惯化25优先注视范式这种研究方法的指标是CA注视人物B注视图形C注视时间D注视空间26人对周围环境信息的获得大多数是通过A第7页共11页A视觉B听觉C运动觉D味觉27儿童对声音的定位较为准确是生后的DA2个月B3个月C6个月D4个月28在3岁前儿童的认识活动中占主导地位的是CA视

7、觉B听觉C触觉D味觉29能辩别不同气味且表现出对母亲体味的偏爱是在出生后AA1周B2周C4周D24小时30吉布森等人通过视觉悬崖装置实验发现6个月的婴儿已具有CA大小知觉B形状知觉C深度知觉D方位知觉31个体感知觉发展最重要的时期是DA青少年期B童年期C幼儿期D婴儿期32新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射这是CA记忆的萌芽B想像的萌芽C注意的萌芽D感知觉的萌芽33记忆发生的标志是B