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1、集体备课记录时间 地点六年级 二次备课建议学科 品德与社会题目影响世界的四大发明 教学设计（详案）一、教学目标:1.知道造纸术,火药,指南针和活字印刷术是中国古代的四大发明,对人类文明作出重要的贡献。 2.了解造纸术,活字印刷术的发明者,发展以及对人类文明作出重要的贡献。 3.动手制作活字,培养动手习惯和能力。二、教学重难点 重点：知道中国古代的四大发明对人类文明作出重要的贡献。 难点：懂得面对当今世界科技的发展,要立志弘扬勤劳勇敢,开拓创新的民族精神。三、教学过程（一）谈话导入老师出示课本：同学们，你们看这是什么？可是在老师眼里，这本书却是两项伟大发明的结晶，你知道是
2、哪两项吗？ 它们都是古代的四大发明之一，还有另外两项发明，你知道是什么吗？今天就让我们一起来学习《影响世界的四大发明》。（二）讲授新课活动一：我们知道了汉字是汉族的祖先在长期的实践中创造的，最早时候是刻在龟甲和兽骨上,被称为——甲骨文。随着社会的发展,人们把汉字写在竹简和丝帛上。 请看有关资料讨论:竹简或丝帛各有什么优缺点出示表格。竹简太笨重,一本书往往要用一辆车甚至几辆车运送.战国时期的大学者惠施往往带着五车竹简的著作,"学富五车"这句成语就是这么来的.有人给汉武帝的奏折是两个人抬进宫去的,汉武帝整整看了两个月.而丝帛又太贵,以那时的生产力,这种珍贵的纺织品一般人是承受
3、不起的。那么有没有既便宜又轻便的书写材料呢？（纸） 造纸术早在公元前的西汉时期就已经产生了,1986年在甘肃天水出土的纸绘地图也被证明是植物纤维纸张,大致是以丝,麻之类为原料。（出示图）但是最初的纸张还比较粗糙不平,不太适合书写,造纸原料也不太充足。东汉宦官,尚方令蔡伦对造纸术进行了革命性的改造,极大地扩大了原料的来源。 了解整个造纸的过程。（出示造纸过程图及有关资料）教师做适当解说。 原料简单,价格便宜的纸在世界各地广泛应用,对知识的传播和记录,文化的积累和交流起到了难以估量的作用，它深刻地影响着世界历史的进程。 活动二 自从有了纸以后,随着经济文化的发展,读书的
4、人多起来了,对书籍的需要量也大大增加了。印刷术发明以前,只有富人才能有较多的藏书,一般人要得到一两本书也很不容易,因为那时的书都是手抄本。要抄这么多的手抄本,得花费多少人力呀!这种情况如果不改变,怎么能够满足社会上的需要呢，于是雕版印刷术就这样出现了。雕版印刷是一个伟大的创造，一种书,只雕一回木板,就可以印很多部,比用手写不知要快多少倍了。可是它也有缺点,思考一下是什么？ 用雕版印刷术这种方法,印一种书就得雕一回木板,费的人工仍旧很多,无法迅速地,大量地印刷书籍,有些书字数很多,常常要雕好多年才能雕好,万一这部书印了一次不再重印,那么雕得好好的木板就完全没用了。因此活字印
5、刷术诞生了。 以小组活动形式,阅读课件有关活字印刷资料。 原料简单,价格便宜的纸在世界各地广泛应用,对知识的传播和记录,文化的积累和交流起到了难以估量的作用。它深刻地影响着世界历史的进程。 出示补充内容:现代印刷技术激光照排 活动三1.动手做"活字" (1)出示制作过程 (2)教师演示制作过程 (3)小组活动,小组成员每人制作一个或两个活字. 2.展示每一组的成果. 3.小结:这节课,我们知道了中国四大发明分别是造纸术,活字印刷术,火药和指南针。具体的了解了造纸术与活字印刷术，还亲手做了活字进行了排版，仅仅是这两项发明就推动了整个世界的进步,而火药与指南针更是为世界
6、打开了另一扇窗。 4.布置回家作业:再造纸实验出示实验的原理和过程:打浆——滤水——形成纸页——干燥。把大约1克的卫生纸撕碎放入烧杯里,并加入100ML的水混合30秒钟。任选一种颜色的染料(喜欢造出什么颜色的纸就选择什么)。在盛有纸浆的烧杯中加水到200ML刻度,搅拌两分钟。小心地把造好的纸移去滤纸。将造好的纸压干,烘干。说课稿时间 科目品德与社会 年级六年级 题目影响世界的四大发明教师赫静 说教材本课教材由蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术、指南针和火药四个部分组成。四大发明是祖先留给我们的骄傲和自豪的发明创造，这些发明影响了世界，加快了人类文明进步的步伐，其惠及范围和产生的
7、历史意义十分深远。说学生在学习本课前可能部分学生已经知道纸,火药,指南针和活字印刷术是中国古代的四大发明,但是对四大发明的发明年代,人物,过程以及它们对世界的影响还不是很了解。说教法和手段 (1)演示法:教师准备充足的教学资料,如图片,录像等,让学生对四大发明有一个感性的认识。 (2)讲授法:教师根据实例和图片,以讲故事,叙述等方式讲解四大发明的一些知识,引导他们根据实例了解四大发明对人类文明作出重要的贡献。 说课稿时间 科目品德与社会 年级六年级 题目影响世界的四大发明教师赫静 说教学过程一、谈话导入老师出
