基本乐理教学大纲(陈怡)

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1、《基本乐理》教学大纲一、课程简介《基础乐理》是音乐教育专业的必修课。授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。二、教学目标1、总目标通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各

2、种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教学近几年来的发展与改革经验的基础上进行的。2、细目标通过本课程的教学，学生将能够：(1)明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系；(2)在理解相应的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实践运用；(3)在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力；(4)正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业；(5)运用本课程的综合知识，完成科际联系学习模式在其他课程中所要求的综合内容；(6)形

3、成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力；(7)形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。3、教学时数：总学时：72学时周学时：2学时开课学期：第一、二学期4、教学方法：在教学中采用理论联系实际和因材施教的原则，精讲多练、讲练结合，把书本知识拓宽，拓深到最大限度，并要求学生把所学理论准确地运用到音乐实践当中。常用的的教学法有，讲授法、练习法、讨论法、演示法等。学时分配与实践要求。遵照精讲多练的原则。三、教学内容：第一章音及音高教学目的：通过这一章的讲授，使学生了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。基本要求：学生能准确分清音的分组和钢琴

4、与五线谱的对应位置。教学要点：了解音乐的四大要素。教学时数：4学时（二）教学内容：第一节音及音高第二节乐音体系、音列、音级第三节音的分组第四节音域及音区第二章音律教学目的：通过这一章的学习，使学生了解音乐中的三种音律和它们之间的差别。基本要求：初步辨别三种律制及三种律制的差别和用途。准确判断自然半音、全音、变化半音与全音。教学要点：三种律制在音乐实际的应用。教学时数：4学时教学内容：第一节十二平均律第二节五度相生律第三节纯律第四节自然半音和自然全音、变化半音和变化全音第五节等音第三章记谱法教学目的：通过这一章的教学，使学生了解正确记谱对音乐的学习及创作和表演有着积极的重要性。基本

5、要求：区分五线谱的各种正确记法。教学要点：了解各种记谱法的作用和意义。教学时数：4学时教学内容：第一节音符与休止符第二节五线谱第三节音符与休止符的写法第四节谱号第五节增长音值的补充记号第六节变音记号第七节省略记号第八节演奏法的记号第四章节奏节拍教学目的：通过这一章的学习，使学生了解节奏、节拍以及各种拍子。熟练掌握各种拍子的音值组合法。基本要求：通过分析歌曲、乐曲辨别各种拍子以及它们在音乐的表现意义。教学要点：节奏、节拍在音乐中的表现作用。教学时数：4学时教学内容：第一节节奏节奏型第二节节奏划分的特殊形式第三节重音节拍拍子小节第四节切分音第五节单节拍和单拍子单拍子中的音值组合法第六

6、节复节拍和复拍子强拍与次强拍复拍子中的音值组合法第七节混合复节拍及混合复拍子混合复拍子中的音值组合法第八节变换节拍和变换拍子第九节交错节拍自由节拍1/4拍子板眼及板眼符号第十节声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况第十一节节奏、节拍在音乐表现中的意义第五章音乐的速度与力度教学目的：通过这一章的学习，使学生了解音乐的速度与力度在音乐表现中的重要性。基本要求：要求学生能够熟练了解音乐常用的速度、力度术语。教学要点：欣赏和分析音乐作品在速度、力度中的重要作用。教学时数：2学时教学内容：第一节速度的标记第二节速度在音乐表现中的意义第三节力度的标记第四节力度在音乐表现中的意义第六章装饰音

7、教学目的：通过这一章的学习，使学生了解装饰音在音乐中的作用。基本要求：初步辨别四种装饰音。教学要点：四种装饰音在音乐实际中的应用。教学时数：2学时教学内容：第一节倚音第二节波音第三节回音第四节颤音第七章音程教学目的：通过这一章的学习，使学生熟练掌握音程的度数与音数、了解音程的性质。基本要求：要求学生熟练识别和构成音程。以及音程在音乐中的表现意义。教学要点：准确和识别音程的度数与音数。教学时数：8学时教学内容：第一节音程、旋律音程、和声音程第二节音程的级数和音数第三节自然音程和变化