云南教师招考教法技能部分

云南教师招考教法技能部分

ID:40890247

大小:42.51 KB

页数:5页

时间:2019-08-10

云南教师招考教法技能部分_第1页
云南教师招考教法技能部分_第2页
云南教师招考教法技能部分_第3页
云南教师招考教法技能部分_第4页
云南教师招考教法技能部分_第5页
资源描述:

《云南教师招考教法技能部分》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、教法技能部分(教育学、心理学)七、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选择一个符合题意的答案,并将其号码填写在题干的括号内。本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.教师专业化的尝试始于()A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立2.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的()特点A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性3.良好班集体形成的重要标志是()A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章

2、制度与纪律4.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为()A.教学模式B.教学组织形式C.教学原则D.教学过程5.1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承6.世界上最著名的智力量表是()A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.纳比—推孟量表D.维克斯勒量表7.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()A.形象直观B.实物直观C.模象直观D.言语直观8.通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益效果的思维训练

3、方法称为()A.讨论法B.头脑风暴法C.启发法D.用途扩散法9.通常用GB、KB、MB来表示计算机的存储器容量,它们的大小关系是()A.KB

4、1.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导2.我国学校德育内容主要是()A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.体育教育3.教学策略主要有()A.以教师为主导的教学策略B.以学生为中心的教学策略C.个别化教学D.计算机辅助教学E.行动策略4.影响课堂管理的因素有()A.教师的领导风格B.班级的规模C.班级的性质D.对教师的期望E.学生的智力水平5.在文字处理软件Word中,字数统计命令能完成的统计操作是()A.字符数B.字节数C.字数D.页数E.段落数

5、九、填空题(将适当的内容填在横线上,本大题共5个小题,每小题2分,共10分)1.新课程倡导的学习方式有:自主学习、、探究学习。2.心理健康教育的内容主要分为三个方面即、生活辅导和择业指导。3.日常教育中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为。4.一般认为,态度与品德形成过程的阶段依次为依从、认同、。5.在Windows提供的“计算器”进行复杂函数、统计运算时,应在“查看”菜单中把计算器设置为。十、简答题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)1.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?2.

6、教学过程的基本特点有哪些?3.某台计算机的硬盘上存有以下文件:“丁香花.mp3、index.htm、新课程.txt、成龙.doc、哭沙.rm、中国.bmp、五指山.jpeg、飞翔.git、dog.mpg、cxsj.html、请按不同类型分类:图形、图像文件:声音文件:文本文件:网页文件:十一、论述题(本大题共8分)试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。云南省2007年特岗教师招聘试题(初中语文科目三)参考答案及解析专业基础知识部分1.B【解析】师资培训机构的建立是教师专业化的尝试的开始。2.B【解析】不平衡性,是指在儿

7、童发展过程中身体和心理发展并不完全协调、统一的现象。就儿童发展的整体而言,生理成熟是先于心理成熟的。3.C【解析】正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。4.B【解析】教学组织形式的定义。5.D【解析】廖世承是我国第一本《教育心理学》的作者。6.B【解析】世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制,后来由斯坦福大学的推孟做了多次修订而闻名于世。7.B【解析】实物直观的定义。8.B【解析】略。9.A【解析】略。10.B【解析】略。八、多项选择题1.ACD【解析】略。2.A

8、BCD【解析】见学校德育的相关内容。3.AB【解析】略。4.ABCD【解析】略。5.ACDE【解析】略。九、填空题1.合作学习2.心理辅导3.迁移4.内化5.科学型十、简答题1.【答案要点】评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率。(1)对新课程要有一个清楚的认识,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。