主题网络活动：减少垃圾

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1、主题网络活动：减少垃圾EmpireCMS,一、主题的来源近一段时间，每次活动结束后，孩子们对自己用过的物品和废物不愿意整理，经常要有老师收拾。看到这种情况，我们与孩子进行了一次严肃的讨论：这是一个什么样的环境？我们每天生活在这样的环境里感受怎样？这些垃圾是从哪里来的？……在这次讨论结束后，我们发现孩子们对“垃圾”产生了兴趣。因此我们以“保护环境，教育为本”的原则，有目的、有计划的设计出了《减少垃圾》这个主题目的是对幼儿进行环境启蒙教育，帮助孩子们认识自然环境；初步了解人和自然的相互依存性；培养热爱自然，珍惜自然资源，关

2、心和保护环境意识；养成与其年龄相适应的保护环境的良好行为习惯的一门科学教育。二、主题教育目标的预设?情感目标：通过一系列活动，激发幼儿热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识。?态度目标：引导和鼓励幼儿积极参加集体活动，并能运用多种感官去观察和探索周围的世界。9/9?知识目标：初步了解人们处理垃圾的一些方法，体验化废为宝的一些知识。?技能目标：通过谈话、讨论、绘画、游戏、社会实践活动，培养了幼儿的观察力、想象力、创造力、操作能力和交往能力。?能力目标：活动中，运用绘画、操作、参观等各种各样的方式来表达自己的所见所闻

3、和勇于发表自己的观点和建议。三.主题探究计划的预设1、整体计划:主题探究进程的预设2、周计划预设第一周：★本周工作计划重点：1、让幼儿了解垃圾的由来。9/92、幼儿通过活动，激发幼儿参加集体活动的兴趣。★环境创设：准备各种关于垃圾的书籍、各种图片。★家长工作：协助幼儿找资料，丰富幼儿知识。★活动区游戏：绘画区：绘画垃圾的由来。★活动内容：1、语言：谈话：我们身边的垃圾2、美术：垃圾的危害3、去图书馆查找资料第二周：3、一日活动活动预设：第一周星期一一、升旗9/9目的：培养幼儿爱祖国的情感，知道如何站立姿态。二、晨谈：小

4、朋友你们知道什么是垃圾？目的：激发幼儿对垃圾的探索兴趣三、教育活动：语言活动：故事：河里那来的垃圾目标：1、让幼儿知道要保持河水清洁，不能随便向河里扔垃圾。2、初步萌发幼儿要保护水资源。美术活动：绘画：垃圾的由来目标：1、继续加深幼儿对垃圾的了解。2、提高幼儿的想象力、创造力和审美能力。实践活动：参观图书馆9/9目标：通过幼儿亲自查阅、发现等活动，激发幼儿学习兴趣。四、户外活动：玩沙目标：1、让幼儿在游戏中感知沙子的性质。2、培养幼儿的想象力和创造力。五、餐前活动：识字活动EmpireCMS,目的：培养幼儿阅读能力。六

5、、午餐及餐后活动：教育幼儿餐前洗手、饭后漱口，教育幼儿节约用水。七、下午活动：区角活动：操作活动户外活动：体育游戏：赶小猪目标：1、使幼儿能绕过障碍快速跑。9/92、发展幼儿的平衡能力及身体动作的灵活性。离园活动：整理衣物，准备离园。教学效果：垃圾对于幼儿来说是非常熟悉，生活中每天都接触到的，幼儿通过寻找、查阅等活动对垃圾的形成有了进一步的了解。并发展了幼儿的口语表达能力及幼儿之间相互交往的能力。第二周星期……四、可以利用的教育资源1、环境创设室内：为了调动幼儿学习的积极性，我们为幼儿准备了丰多彩的游戏活动。走廊：墙面

6、上布置了主题网络图。活动区：语言区：收集有关污染方面的书籍。9/9认知区：展示有关垃圾的图片、相关的字卡。操作区：有关操作的用具。美工区：垃圾的专题美术作品。2、家长参与：请家长参与到活动中来，向幼儿介绍有关垃圾方面的知识。3、社区与社会资源的利用组织幼儿到图书馆参观、去垃圾站及再循站等参观。五、主题探索活动展开与生成1、活动一：语言活动：河里那来的垃圾2、活动二：综合活动：垃圾的苦恼3、活动三：社会活动：分类投放真正好4、活动四：音乐活动：小河之歌9/95、活动五：语言活动：地球清洁工6、活动六：实践活动：参观垃圾站

7、7、活动七：社会活动：有趣的垃圾箱8、活动八：美术活动：手工活动：废物真有用六、活动总反思：“减少垃圾”的方案教学进行了四周的时间，在整个活动过程中，我们从孩子身上学到了很都东西。开始阶段、我们和孩子一起预设，制定了主题网。在探索过程中，我们始终追随着孩子们的兴趣和需要。鼓励他们大胆动手操作，大胆实践引导他们不断观察、思索、发现、指导他们用语言去表达。不断提升新经验。整个过程我们努力的做孩子的支持者、合作者、并尊重孩子的个性，当他们刚萌发生一种好的想法时，教师就要像放大一张照片那样把它放大。这种不同以往的学习方式给了孩

8、子们全新的感官。他们的天性和潜能在观察、发现、探索研究等活动中得到释放和发展。孩子们愉快的情绪，探索快乐是我们开展生成课程研究的动力。9/9七、主题探究活动资料超市9/9