五年级数学上册 1.2 打扫卫生导学案 北师大版

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1、打扫卫生(小数除以整数)学习目标1、通过生活中的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识,自主探究除数是整数商是小数的3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法,并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。重点:除数是整数,商是小数的小数除法的计算方法。难点:除得的结果有余数,补“0”继续除。环节学生活动与学法指导教师活动一、导学:时间:复述回顾用竖式计算下列各题9.3÷6=11.2÷7=上节课中我们学习小数除法时,智慧爷爷说:二、自主学习与质疑(独学)时间:一查开学了,班级购置了打扫卫生用

2、具,买6把笤帚共花了18.6元,买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题?怎样计算?引导学生列出算式并独立计算:18.6÷624÷4计算后说一说整数除法与小数除法的异同。三、小组释惑与小展示(互学)时间:复习题中(的两道问题同学们解决得非常好,如果老师把它们稍作改动,你还会不会计算呢?教师把情境题中的18.6改成18.9,把24改成26.1、初步尝试,发现问题。请你尝试计算这两题,你发现了什么?2、独立思考,尝试解决。有余数还能不能继续除下去?该怎么继续除?试算18.9÷63、讨论交流,异中求同。(1)在

3、小组内汇报自己的计算方法。(2)展示汇报。(可能出现第4页中几种不同的方法)(3)对比这几种方法:有什么相同的地方?四、集中大展示与提升(群学)时间:二查1、课本第6页“森林医生”前两个题。2、计算:32÷50.63÷926÷25五、检测反馈(群学)时间:三查1、买16个玩具恐龙花了12元,平均每个玩具恐龙多少元?2、错题诊所。209÷5=41810÷25=41.26÷18=0.73、先估算下面各题的商哪些大于1,哪些小于1,再竖式计算。32÷812÷252.45÷3总结(评比奖励)时间:小学教育资料好好

4、学习,天天向上!第3页共3页

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