五年级数学上册 1.2 打扫卫生导学案 北师大版

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1、打扫卫生（小数除以整数）学习目标1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。重点：除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。难点：除得的结果有余数，补“0”继续除。环节学生活动与学法指导教师活动一、导学：时间：复述回顾用竖式计算下列各题9.3÷6＝11.2÷7＝上节课中我们学习小数除法时，智慧爷爷说：二、自主学习与质疑（独学）时间：一查开学了，班级购置了打扫卫生用

2、具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？引导学生列出算式并独立计算：18.6÷624÷4计算后说一说整数除法与小数除法的异同。三、小组释惑与小展示（互学）时间：复习题中（的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.1、初步尝试，发现问题。请你尝试计算这两题，你发现了什么？2、独立思考，尝试解决。有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？试算18.9÷63、讨论交流，异中求同。（1）在

3、小组内汇报自己的计算方法。（2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法）（3）对比这几种方法：有什么相同的地方？四、集中大展示与提升（群学）时间：二查1、课本第6页“森林医生”前两个题。2、计算：32÷50.63÷926÷25五、检测反馈（群学）时间：三查1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元？2、错题诊所。209÷5=41810÷25=41.26÷18=0.73、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。32÷812÷252.45÷3总结（评比奖励）时间：小学教育资料好好

4、学习，天天向上！第3页共3页