论文答辩表格

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1、本科专业职业生涯设计工作记录系（院）生命科学学院专业生物技术姓名某某某　学号200809630102指导教师某某某附1：本科专业职业生涯设计开题报告书11学生姓名史琳学　号200809630102题　目微生物硕士研究生专业内容：一、职业生涯设计部分1．个人能力-能够干什么学习能力：能够快速学习新技术、新思路沟通能力：亲和力和表达能力强，能够有效的同他人沟通换位思考：在技术、研究上都有很好的基础，能够从多个角度换位思考2．个人特质-适合干什么对待学习、工作认真、耐心、反应力强、责任感高3．个人兴趣对细胞学冲满了兴趣，并且考研的方向就是细胞学三、专业前景分析1

2、．国家经济社会发展对人才的需求；2．行业或岗位对人才的素质要求；3．个人事业发展的需要。四、考研定位1．内部环境因素：优势：学习能力强，适应能力强，有效利用资源能力强劣势：动手操作能力弱，对单一的实验室工作缺乏热情2．外部环境因素：机会因素、威胁因素五、规划实施方案规划主要是从现在起至毕业后10年内的职业生涯发展，以从现在至毕业后5年内为主。分三个阶段：包括在校目标（现在至毕业）、中期目标（至毕业后5年）、长期目标（毕业后5年至10年）等。六、职业生涯规划评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。二、技能

3、展示部分一、选题意义、研究现状及可行性分析一些研究发现，植物在不同生长段对光照有不同的要求，所以可以预测温度对大豆植物也有很大的影响。在查阅的资料中已经有做光照对大蒜株高的影响实验和光照对温室大豆生长发育影响实验，但是没发现有做光照对大豆株高的影响实验。在查找的数据中可发现光照大豆产量的提高有很大的影响。二、研究内容光照对大豆株高的影响三、研究方法与技术路线1.确定大豆的品种2.确定温度梯度的变化3.在不同的光照处理下进行种植4.统计数据四、主要实验仪器设备及经费预算11写作进度安排11年9月-11年10月资料查询和实验准备阶段12年2月-12年3月实验探

4、究阶段12年4月-12年5月论文纂写和修改阶段指导教师意见：1.要注意按照学院所给论文的要求进行写作。2.在实验的过程中，遇到专业问题要及时询问老师或者自己查找问题的答案，不要根据自己想当然的想法进行操作。3.实验室的仪器要注意保护，要保持实验室的卫生。4.做实验时要学会动脑，这种方法效果不理想，可以试着改变条件，找出新的方法，多动手。5.多看参考文献,因为你们对内容不熟悉.指导教师：李广军20011年10月21日开题小组意见同意开题开题小组组长：　年月日学院意见院长：年月日　注：各学院可根据专业特点对开题报告格式进行适当调整。11附3：本科专业职业生涯设

5、计中期检查记录表学生姓名史琳学号200809630102题目微生物硕士研究生专业是否按计划完成工作任务是□基本按计划要求□否□是否有能力按期独立完成职业生涯设计是□基本按计划要求□否□目前进展情况（学生职业生涯设计撰写进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）：学生已经通过开题报告，并且搜集实验信息和数据，制定好了实验方案。实验方案也已经通过了老师的审核，现在正在努力完成相关实验。对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施：通过对论文设计中出现的问题，我们应该引以为戒，多加注意，争取改正，以后不会再犯相同的错误。我们还要努力学习相关的知识，

6、这样既有利于我们对于实验的进行，少走弯路，还能丰富我们自身的文化水平，使我们对于相关知识有着更加深入的了解。还有我们要多多查阅相关的书籍以及多和他人交流，从而全面的提升我们自己的能力，为我们将来的生活和学习做好充分的准备。我们还应该多多关注与大豆有关的其他信息和数据，因为知识是相通的，我们可以通过了解其他信息和数据来对我们自己的实验进行改进，从而完善自己的知识以及认知。最后还要对多多观察大豆平时的性状以及生长习性，这些也都有利于我们实验的进行。指导教师签字：年月日学院意见　院长签章：　　　年月日说明：本表供指导教师中期检查使用。11附4：本科专业职业生涯设

7、计指导教师评分表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年月日姓名史琳学　号200809630102题目微生物硕士研究生专业指　导　教　师　评　语该同学的职业生涯设计对本专业调研充分，结合个人特点提出了自己的职业目标，定位合理，强化职业能力的方案合理可行，措施得当。目前毕业大学生有选择考研究生的，想进一步深造，但现在工作和三年后工作有着本质上的区别。现代社会比的是人脉，关系，能力，资历。先一步踏入社会就等于提前三年得到这些。植物是依靠叶绿素吸收太阳光能，并利用光能进行物质生产，把二氧化碳和水加工成糖和淀粉，放出氧气供植物生长发育，这就是光合作用，

8、亦是植物与光最本质的联系。光的强度、光质以及日照时间的长短都是影响