荣誉与责任共存

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1、荣誉与责任共存----在城关中学骨干教师会上的讲话张水明尊敬的各位领导、老师：大家好！春风荡漾拂杨柳，桃花嫣然笑迎宾。在这播种希望的季节，召开我校骨干教师会。参会的有高级教师、教研组长，也有取得荣誉称号的骨干教师、学科带头人、教坛新星，还有在历次优质课评比中获得奖项的教师。这就是我校骨干教师队伍。这支队伍是支撑学校教育教学的中坚力量，是推动我校教育事业发展的人才资源，是在我校教育教学各项工作中起着核心作用的人。今天会议的主要目的是：始终保持骨干教师角色地位，确立更高的奋斗目标，开拓自身不断发展的一片空间，同时，扩大骨干教师在教师群体中的影响力，充分发挥骨

2、干教师带头、示范、辐射作用。现在我将围绕这一目的，同大家先交流几点想法。一、确立骨干教师意识，增强自信心和荣誉感近年来，学校的发展，新一轮课程改革的推行，素质教育的实施，给广大教师创造了许多发展机遇，并提出了新的挑战。在抓机遇、迎挑战的过程中我校教师队伍素质得到了全面提高，同时，教师队伍的水平层次也发生了深刻变化，涌现了一批优秀的教师。你们当中有的教学经验丰富，教泽峥嵘；有的教学思想前位,艺高一筹；有的坚持反思、探索，见解独特；也有的组织领导有方，盘活一班人；还有的严谨笃深，扶助了一帮人。凡此种种，你们突出的表现、优异的成绩为自己塑造了形象，赢得了声誉。

3、事实上已逐渐成为了各教研组或相关部门的业务“权威”，本学科的“领衔人物”，早已在校内外“威风八面”了。这些优秀的教师都是我校的骨干教师，是我校宝贵财富。也许有的人说，我没有骨干教师的称号，但是，你高超的教学艺术和驾驭课堂能力，已成为许多老师追赶的目标。还有的人说，我不想套上骨干教师这个光环，但是，你已经是勤业、精业的典范，成为许多青年教师学习的楷模。总之，你们已经是骨干的形象，并日益显示了骨干的影响力、感染力和号召力。二、骨干教师要花开常艳，保持发展后劲我们需要自豪，但要摈弃自满；我们崇尚不断进取，但鄙视裹足不前。大多数骨干教师专业思想端正，情操稳定而长

4、久，很想百尺竿头更进一步，很想让自身不间断地得到发展，很想趁势轰轰烈烈成就一番事业，用自己的智慧、才学、情感和爱心来更好地培育祖国的下一代，来报答曾经关爱、培养过自己的同行、领导和组织。这是一个真正的骨干教师应有的健康心态。骨干教师只要不断地焕发青春，抖擞精神，只要乐此不疲，奋斗不止，就能与经典为伍，与时代同步，就能走近大师，迈向专家的行列。然而，在我校教师群体中还弥漫着忌贤妒能的坏习气，繁重的教学工作单调而平淡，评优、晋级、提干机会少得令人无奈等等，这些都无情地蚕噬着少数人蓬勃向上的发展欲望。因而有的人变得麻木，激情不再，满足现状，花开花落；变得发展意

5、识淡漠，发展动力缺损，专业成长疲劳，专业提升停滞。这种心态及种种表现已经失去了骨干的意义。一个优秀的骨干教师应该具有永恒的持久的发展动力，应该具有蓬勃向上的朝气，愈挫弥坚的勇气，要不断地充实自我、升华自我、超越自我，要始终散发出金子般耀眼的光芒。有位现代教育家说得好：“当教师能够主动追求自我成长的时候，他们就是能为责任和信仰甘愿付出和奋斗的幸福的人”。三、骨干教师有责任出一份力，发挥带头示范作用这里有一则资料，我给大家读一读。关于教师队伍中存在问题的调查结果1、不能及时接受新一轮课程改革的新理念，及时掌握先进的教育教学方法，很好地运用先进的教学手段。2、

6、缺乏强烈的事业心和责任感，不能把教育当成一项神圣的事业，真正担负起培养下一代的责任。3、不能真正理解素质教育的含义，做到面向全体学生，对差生缺乏爱心。4、态度生硬，语言粗俗，工作作风浮躁，方法简单粗暴。5、对工作不负责任，不能始终如一，随便私下调课。不遵守劳动纪律，用工作时间办私事。6、思想政治素质较低，无视组织，无视领导，逢事钻牛角尖，思想作风不转变，为一点利益与领导纠缠不休。7、不能正确处理个人与组织的关系，在个人利益与集体利益冲突时，不能顾全大局，要荣誉，争待遇。材料中所列种种问题在我校教师队伍中也不同程度地有所反映，也或多或少存在着相似的问题。除

7、此之外，学校还面临着更为突出的问题，那就是我在本期期初教学计划中提到的三个工作难点：提高教科研质量，增强学校发展活力；缩小薄弱学科、薄弱班级和差生三大差距；倡导全天座班，规范教学行为，转变教风。这些问题如何解决？最直接有效的办法就是：骨干教师要出一份力，尽一份责，充分发挥带头示范作用。因为骨干教师不是一般的教师，是教师中的优秀分子，是教师中的拔尖人才，是教师的教师。骨干教师必须让自身精湛的教学技艺传之于人，持久的教学魅力感染于人，高尚的思想情操播撒于人。只有全体骨干教师真正起到脊梁骨干作用，切实按照后续各位领导提出的要求和希望去做，切实按照学校现已制定的

8、各项具体要求与工作目标去努力，才能实现全体师生共同和谐的发展，才能真正提升我校的