语文人教版六年级下册汉语拼音

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1、毕业班汉语拼音复习课教学设计王二专教学目标： 1.能正确、熟练认读声母、韵母和整体认读音节。 2.能正确、流利地朗读汉语拼音字母表，增强拼读能力，熟记《汉语拼音字母表》。 3.通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。 教学重点：熟记２３个声母，２４个韵母，１６个整体认读音节 教学难点：Y、W的用法及某些韵母的省写。 教学设想：汉语拼音在小学语文教学中具有重要的作用，当拼音作为符号单独存在时，因抽象学生识记存在一定的困难，可一旦把拼音放在具体的语言环境中，让它与学生熟知的生活密切联系之后，就能起到事半功倍的效果，学生会学得快

2、快乐乐，记得轻轻松松。新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的乐趣。在拼音教学中，要敢于放手，善于引导、挖掘，孩子们的表现欲就会得到完美的体现。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 二、复习声母。 1.出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。 声母表（共２３个） bpmf  dtnl  gkh  jqx zh　ch　sh　r　z　c　s  y　w  三、复习韵母。 1.出示韵母表： 韵母（共２４个） 单韵母(元

3、音)：aoeiuü 复韵母(8个)：aieiui  aoouiu  ieüe 特殊韵母(１个)：er 前鼻韵母(５个)：aneninunün 后鼻韵母(４个)：angengingong 指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。 四、复习整体认读音节。 1.出示整体认读音节表： 整体认读音节（１６个） zhichishiri   zicisi  yiwuyu  yeyueyuan yinyunying 认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。 五、复习

4、字母表。1、出示字母表：字母表 大写：ABCDEFGHIJKLMNOP 小写：abcdefghijklmnop 大写：QRSTUVWXYZ 小写：qrstuvwxyz 六、练习巩固。七、拓展今天，拼音可以帮助我们认字，帮助我们阅读，帮助我们学习普通话，今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音。我们课后可以多多阅读带拼音的故事、儿歌等等，这样更加有助于你们拼音能力的提高。