维度是衡量空间的一个概念

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1、维度是衡量空间的一个概念,比如我们现在能看到和体验到的就是一个4维度的空间,长度,宽度,高度以及时间。有趣的是,空间维度不只4维,也就是说存在高维度空间,比如组成物质的基本单元夸克和电子等,他们就在一个高维度的空间里做运动(详情参考超弦理论)。我们目前还不能发现这种高维度的空间运动。按照量子理论的说法,我们周围的空间其实是不连续的,而是一份一份的,大概在3~5厘米的时候就无法用尺度衡量了。因此空间穿越对我们来说不是不可能的事情。举个简单的理论,一个二维生物,我们想把他困在一个地方,只需要在他所在的平面内画个圈,那么他就无法逃

2、出,但是站在3维的空间上看,我们只需要在高度上轻轻一拉,就可以帮助这个二维生物逃出。以此类推,我们人类生活在四维空间的生物,就算被困在一个铁笼子里,对于高维度空间的生物来说逃脱出去可以说是易如反掌。维”是一种度量,在三维空间坐标上,加上时间,时空互相联系,就构成四维时空。现在科学家的理论认为整个宇宙是十一维的,只是人类的理解只能理解到3维,打个比喻:一个智能生物生活在我们周围,但只能理解二维,那它就处在二维世界了吗?但在它们周围的我们却分明认为是三维,双方都是智能生物,谁对谁错!??第三章科学发展观的文化维度  申论命题热点

3、逻辑图  文化维度核心考查角度一:社会主义核心价值体系  命题切入点预测一:大学生“三观”教育  命题切入点预测二:民族精神和时代精神  核心考查角度二:文化体制  命题切入点预测一:文化事业  核心考查角度三:文化载体  命题切入点预测一:网络文化  命题切入点预测二:短信文化  ●万能用语  增强吸引力和凝聚力。  ●理论解读与规范表述  核心价值体系是一个社会的方向盘,是一个国家的稳定器。构建核心价值体系,发展主流意识形态,整合社会意识,是社会系统得以正常运转的基本途径。维度是衡量空间的一个概念,比如我们现在能看到和体

4、验到的就是一个4维度的空间,长度,宽度,高度以及时间。有趣的是,空间维度不只4维,也就是说存在高维度空间,比如组成物质的基本单元夸克和电子等,他们就在一个高维度的空间里做运动(详情参考超弦理论)。我们目前还不能发现这种高维度的空间运动。按照量子理论的说法,我们周围的空间其实是不连续的,而是一份一份的,大概在3~5厘米的时候就无法用尺度衡量了。因此空间穿越对我们来说不是不可能的事情。举个简单的理论,一个二维生物,我们想把他困在一个地方,只需要在他所在的平面内画个圈,那么他就无法逃出,但是站在3维的空间上看,我们只需要在高度上轻

5、轻一拉,就可以帮助这个二维生物逃出。以此类推,我们人类生活在四维空间的生物,就算被困在一个铁笼子里,对于高维度空间的生物来说逃脱出去可以说是易如反掌。维”是一种度量,在三维空间坐标上,加上时间,时空互相联系,就构成四维时空。现在科学家的理论认为整个宇宙是十一维的,只是人类的理解只能理解到3维,打个比喻:一个智能生物生活在我们周围,但只能理解二维,那它就处在二维世界了吗?但在它们周围的我们却分明认为是三维,双方都是智能生物,谁对谁错!??第三章科学发展观的文化维度  申论命题热点逻辑图  文化维度核心考查角度一:社会主义核心价

6、值体系  命题切入点预测一:大学生“三观”教育  命题切入点预测二:民族精神和时代精神  核心考查角度二:文化体制  命题切入点预测一:文化事业  核心考查角度三:文化载体  命题切入点预测一:网络文化  命题切入点预测二:短信文化  ●万能用语  增强吸引力和凝聚力。  ●理论解读与规范表述  核心价值体系是一个社会的方向盘,是一个国家的稳定器。构建核心价值体系,发展主流意识形态,整合社会意识,是社会系统得以正常运转的基本途径。维度是衡量空间的一个概念,比如我们现在能看到和体验到的就是一个4维度的空间,长度,宽度,高度以及

7、时间。有趣的是,空间维度不只4维,也就是说存在高维度空间,比如组成物质的基本单元夸克和电子等,他们就在一个高维度的空间里做运动(详情参考超弦理论)。我们目前还不能发现这种高维度的空间运动。按照量子理论的说法,我们周围的空间其实是不连续的,而是一份一份的,大概在3~5厘米的时候就无法用尺度衡量了。因此空间穿越对我们来说不是不可能的事情。举个简单的理论,一个二维生物,我们想把他困在一个地方,只需要在他所在的平面内画个圈,那么他就无法逃出,但是站在3维的空间上看,我们只需要在高度上轻轻一拉,就可以帮助这个二维生物逃出。以此类推,我

8、们人类生活在四维空间的生物,就算被困在一个铁笼子里,对于高维度空间的生物来说逃脱出去可以说是易如反掌。维”是一种度量,在三维空间坐标上,加上时间,时空互相联系,就构成四维时空。现在科学家的理论认为整个宇宙是十一维的,只是人类的理解只能理解到3维,打个比喻:一个智能生物生活在我们周围,但只能

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