荣昌中学---信息技术与英语课程整合的研究研究报告

《荣昌中学---信息技术与英语课程整合的研究研究报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、重庆市教育科学“十一五”规划2010年度基教重点课题重庆市教育科学“十一五”规划2010年度基教重点课题信息技术与英语课程整合的研究研究报告重庆市荣昌中学校一、研究的背景及意义在素质教育和新课改双重大背景下，我校正在努力探索适合我校校情的英语教学方法。与其它学科相比，信息技术与英语课程整合的局面相对落后。如何以先进的教育科学理论为指导，将信息技术内容整合到英语教学过程中去，使信息技术基础知识与能力的培养和教学过程有机结合起来，提高教与学的效率和效果，达到培养高素质英语人才的目的，就成为当前英语教育教学探讨的最紧迫的问题。在高中英语新课程标准实

2、施建议的第六条中明确提出：利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。与许多国家相比，我国英语教育，长期以来存在着“费时多、见效少”等弊病。因此，加强对信息技术与英语课程整合的研究

3、运用信息技术来提高我国的英语教育质量，对培养我国2l世纪创造型人才，有着极其重要的意义，是英语教学改革的正确方向，也符合世界教育改革的趋势。高中阶段的英语课程，需要学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略；根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓

4、宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。二、理论基础及依据本课题属于应用研究，支持本课题研究的主要理论依据如下：（一）基础教育课改理论在当前推进基础教育课程改革的大背景下，教师的专业化发展必须有助于推动课程改革。因此，基础教育课改理论是支撑本研究的理论依据之一。（二）教师教学反思理论第15页共15页重庆市教育科学“十一五”规划2010年度基教重点课题教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知。可以摆脱匠气，增长悟性。

5、可以增强理性，不断提升理论水平。培养教师的反思能力和反思习惯是教师专业化发展的有效举措之一。因此，教师教学反思理论是有效支持教师专业化发展的科学理论。（三）建构主义理论建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支。建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。三、核心概念界定对该课题中“整合”的界

6、定：①整合的范围：本课题主要研究信息技术与英语课程整合下教学方法这一层面上的整合②求同立异——在同上求不同事物才能发展，在不同上求同事物的发展才有价值和意义。本课题先要打破英语传统的教学方法，寻求在新课标环境下与信息技术新的整合方式与途径；然后寻找整合后适合我校校情的英语教学方法。我们力求教学方式方法的有机融合，通过任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣，使学生在教师的组织下，利用信息技术进行学习，教师有意识地引导学生利用信息技术获取信息、加工处理信息，在探索问题、解决问题和建构知识的过程中，利用信息技术进行自主学习和合作学习，使学生在获取学科知

7、识、培养能力的同时，提高信息素养水平；合有主次——在整合过程中英语学科为主：就英语教学中的具体内容展开师生互动、生生互动、人机互动的互动教学，在教学过程中充分体现教师的主导、学生的主体地位。学生除了学会课本知识外，还能借助网络资源拓展学习内容，丰富学习方式，优化组织形式，以达到听、说、读、写的语言教学目的。通过信息技术与英语学科的整合，探索建构“以学生为主体，以教师为主导，以创新为主线，以运用为目标”的英语课堂教学方法。③整合后的结果：充分利用信息技术服务于“任务驱动型学习"、“探究性学习”、“合作学习”这几种学习方法。四、国内外相关研究综述

8、“中国基础教育期刊全文数据库”、“文献总库”、“中国期刊全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”和“重要会议论文全文数据库”，查