综合实践研究性主题活动

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1、班级：六年（6）班关注我们身边的食品安全活动方案我们研究的主题我们的成员组长成员研究内容与方法研究内容研究方法负责人123研究步骤及时间安排可能遇到的困难及解决的办法我们预期的成果和表达形式关于“生活中的食品安全”调查研究报告【调查目的】“民以食为天，食以安为先”。食品安全，受到全社会的关注和重视。但近几年来，问题食品严重危害了社会的稳定，损害了人民的健康。因此，有必要对学生进行“食品安全”教育。青少年正处于身心发展的关键时期，青少年的健康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食吃，以补充正餐的不足，但是这样往往适得其反，导致一些

2、同学身体发育不正常，有的身体逐渐消瘦，有的过于肥胖，究其原因目前市场上的食品种类越来越多，口味各异，非常受青少年的青睐，但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公认为垃圾食品。面对这种局面，我们开展《生活中的食品安全》的实践活动，旨在让学生明白垃圾食品及其危害，从而远离垃圾食品，造就健康体魄！【调查方法】调查咨询、查阅资料、问卷调查。【调查过程】第一阶段：准备阶段1．确定活动主题，制定活动方案2．明确小组分工，确定活动方向3．明确研究方法，制订活动日程第二阶段：调查活动阶段【调查结果】【得出的结论】在这次实践活动当中，我们也看

3、到了一些情景，听到了一些声音，我们看到人们的环保意识逐步增强，在超市里，我们看到了人们已经开始并习惯使用环保袋了，这是值得欣慰的。为了能让大家的身体健康和生活质量得到更好的保障，我们向大家发出如下倡议：1.不要吃街头小吃，注意卫生。2.少吃油炸类食品，比如：薯片，薯条等。3.应少吃学校附近小店里卖的零食。4.不吃没有生产日期、保质期、质量安全标志、厂方地址的食品。5.不吃没有营业执照的小型店铺里销售的“垃圾食品”。通过这次实践活动，我们学会了小组成员间的合作与分工，学会了与他人交往，学会了综合应用信息来分析问题，解决问题。我们还知道：要购买有生产日期、保质期、绿色标志的由正规厂

4、家生产的食品，还懂得了用正当途径来维护自己的权益。【活动后记】研究性学习活动走向了尾声，但我们的行动不会停止。姓名通过这次活动，你想说什么？【附件】附件1：调查问卷小学生食品安全卫生知识调查问卷为了让您掌握相关食品安全卫生知识，远离不合格和假冒伪劣食品，保护您和家人免受食品相关疾病的影响，珍爱生命，从小做起。请您认真配合完成以下调查问卷：一、请选择你认为正确的答案打“√”。