结构实验感悟

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1、九江学院《结构实验》课程论文（期末考试）简支钢桁架非破坏性试验的研究A0913班学号48姓名王凯摘要：本文从简支钢桁架非破坏性试验实际操作中对该实验的概念、实验结果以及分析让我们对其有了个具体和详细的了解过程，在此过程中我们也知道了且感受到了实验中我们应该注意的问题。因此从该试验中我们认识到实践与理论的结合是提高我们学习能力的重要手段。关键词：简支钢桁架非破坏性试验，注意问题，实际操作能力，误差分析引言：桁架非破坏试验是土木工程结构试验教学的重要实验之一,是属于设计性实验,不仅是土木工程结构试验是土木工程专业本科生必修的实践性课程,通过试验使我们掌握土木工程结构试验方法和

2、技能,培养我们观察、分析试验现象的能力,学习分析处理实验数据的方法,掌握建筑结构动力、静力实验技术。简支钢验证、巩固和加深课堂所学的专业基础理论知识、使我们初步掌握土木工程结构试验的理论和方法,更重要的是培养我们查阅文献、确定试验方法、选择仪器设备、实验操作、综合分析和解决问题的能力,培养我们自主设计实验的能力。而“简支钢桁架非破坏性试验的研究与实践”项目主旨是为了改革传统的教学模式,融专业教学与实验、实践训练于一体,夯实专业基础知识,强化技能训练,注重对我们实践能力和创新能力的培养与锻炼。前几周带我们《结构试验》的徐老师让我们做了一下简支钢桁架非破坏性试验，通过这次试验

3、让我感慨良多，让我觉得大学生应该不仅要在课本上学的好，学的通。更要与实践相结合，这样的话我们才能学以致用，在这激烈竞争中处于不败之地。这是实简图通过简支钢桁架非破坏性试验的要求我们进一步.熟练掌握常用仪器、仪表的性能、安装和使用方法；学习结构静载试验方法、掌握结构静试验的加载方案制定、测点布置后测和观测方法；掌握结构试验数据整理和分析方法；该试验所需要的材料有钢桁架、液压千斤顶、荷重传感器、电阻应变仪、位移计、竖向反力架，它是通过采用位移计测量，在桁架下弦一侧两个节点和两端支座处布置位移测点，然后再安装位移计，位移计的安装则用磁性表支座固定在支架上。试验前，先进行预加载，

4、检查实验装置。每级荷载持续时间不少于10分钟，加至32kn时，荷载持续为15分钟然后分2级卸载。根据试验装置、摆放好支座、安装试件，安装千斤顶和荷重传感器，并将荷重传感器连接到电阻应变仪上。在安装位移计时应该注意位移计测杆与试件应保持垂直、位移测点处粘贴玻璃，测杆顶在玻璃上。连结导线将应变计连接到电阻应变仪上，电阻应变仪调零，读取位移计初读数。预加载：检查试验装置，取荷载值12kn进行加载，观察装置是否可靠，仪器工作是否正常然后卸载。电阻应变仪重新调整读取并记录位移计初读数，做好试验记录准备，正式加载试验，按试验加载方案分级加载，每级荷载达到8九江学院《结构实验》课程论文

5、（期末考试）持续时间后读取各测点读数、并做记录。荷载加到满载，测读完毕后，分2级卸载。试验结束后，卸载千斤顶和荷重传感器，拆除位移计和应变计连接导线。清理试验物品。以上所诉为理想化试验状态，但由于试验条件和环境影响，在荷载加载过程我们用地是砝码，可是对于试验效果是没有影响的。综上所述我们以数据表格的形式作为试验结果它们分别是加载与位移，应力，轴力，那么以下的三张图表就是它们。8九江学院《结构实验》课程论文（期末考试）以上这些数据包括挠度计算和杆件内力计算：挠度计算：1、根据位移计的实测值，计算出下弦每个节点的挠度2、按结构力学的方法计算相应节点的位移杆件内力计算：1、根据

6、实测杆件的应变值，得到杆件截面实测平均应变，然后求出杆件的内力2、按结构力学方法计算相应杆件内力的理论值。(此图为实验计算简图)　桁架结构中的桁架指的是桁架梁，是格构化的一种梁式结构。桁架结构常用于大跨度的厂房、展览馆、体育馆和桥梁等公共建筑中。由于大多用于建筑的屋盖结构，桁架通常也被称作屋架。主要结构特点是各杆件受力均以单向拉、压为主，通过对上下弦杆和腹杆的合理布置，可适应结构内部的弯矩和剪力分布。由于水平方向的拉、压内力实现了自身平衡，整个结构不对支座产生水平推力。结构布置灵活，应用范围非常广。桁架梁和实腹梁（即我们一般所见的梁）相比，在抗弯方面，由于将受拉与受压的截

7、面集中布置在上下两端，增大了内力臂，使得以同样的材料用量，实现了更大的抗弯强度。在抗剪方面，通过合理布置腹杆，能够将剪力逐步传递给支座。这样无论是抗弯还是抗剪，桁架结构都能够使材料强度得到充分发挥，从而适用于各种跨度的建筑屋盖结构。更重要的意义还在于，它将横弯作用下的实腹梁内部复杂的应力状态转化为桁架杆件内简单的拉压应力状态，使我们能够直观地了解力的分布和传递，便于结构的变化和组合。理论上来说桁架是由杆件组成的格构体系，当荷载只作用在结点上时，各杆内力主要为轴力，截面上的应力基本上分布均匀，可以充分发挥材料的作用。通过上面的实