第三章 试管实验与现象观察

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1、第三章试管实验与现象观察物质的性质包括存在的状态和颜色、溶解性、酸碱性、配位性、热稳定性及氧化还原等，而这些性质常以化学反应表现出来，化学反应的发生与否通常以颜色的变化、气体的放出、沉淀的生成和冷热的变化等现象反映出来，而这些现象都要通过观察来判断，所以，观察是学习化学必不可少的手段，培养学生细致观察和记录实验现象的能力，是培养和提高学生提出问题、分析问题和解决问题能力的基础。产生现象的根本原因在于离子或分子之间发生了化学反应，因此，通过观察现象的变化可以判断生成物和反应物的种类和性质，从而加深对物质化学性质的理解和掌握。观察也是一种技能，只有通过不断的训练才能获

2、得观察结果的准确性，实验便是一种训练途径和方法，通过已知物之间反应现象的观察和判断，理解和掌握物质之间的相互转化，同时通过推理，了解未知物之间的化学反应本质，提高学生自己的观察力和判断力。第一节常见的化学反应现象各种物质都有自己的特有物理性态和颜色。大自然的五彩缤纷就是很好的证明。物质之间的化学反应常伴有冷、热的变化，气体的放出，沉淀的生成，颜色变化，通过这些现象可以推断反应物和生成物之间的变化。例1、氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。上述现象发生的化学反应式是：H2+Cl2→2HCl例2、金属钠纯洁时应呈银白色，但在空气中燃烧时迅速变化，颜色加深。

3、而发生这一现象的过程则是：钠在空气中燃烧，先生成无色氧化物，随着温度升高，则生成黄色过氧化物，前者遇到水蒸气转变为氢氧化物，呈无色透明溶液，但滴入无色的酚酞时呈红色，后者遇水时产生气泡，溶液中滴入酚酞时呈红色。它们的化学反应是：→NaO(无色)NaOHNa+O2→→Na2O2(黄色)NaOH+O2第二节试管实验操作一、试管的振荡和搅拌1．为使试管中的反应物（尤其都是液体和溶液时）充分接触，混合均匀，以便充分反应，常需将试管振荡。可用拇指和食指拿住试管的中上部，试管略微倾斜，手腕用力左右振荡或用中指轻轻敲击试管。这样试管中的液体就不会振荡出来。如用五个指头握住试管，

4、则不便于振荡；如将试管上下振荡或用力甩动，则极易将试管中的反应液振荡出来。如手指堵住管口上下摇动，则手指不仅会沾上反应液，而且反应液也会受污染。这些都是错误的操作。2．为了加快试管反应的速度，尤其对于液固反应或有沉淀生成的反应，常需搅拌试管中的反应物质。一手持试管，一手将玻璃棒插入反应液中，并用微力旋转，不要碰试管内壁，使反应液搅动。要注意，手持玻璃棒的部位不要太高，也不要来回上下搅动，更不要用力过猛，否则容易将试管击破。二、试管中液体的加热试管中的液体一般可直接在火焰上加热。试管中所盛液体体积不能超过试管高度的1/3.加热时，应用试管夹夹住试管的中上部（一般离管

5、口1/4处）。试管应稍微倾斜，且管口朝上，管口不能对着别人或自己。加热时还要使各部分液体受热均匀，可先加热液体的中上部，再慢慢往下移动加热下部，并不时的移动或振荡。在火焰上加热试管时，应注意以下几点：1．不要用手直接拿试管加热（即使是短暂加热也不能用手拿）。否则，常会因烫手而使试管脱落摔碎。2．注意试管夹夹持部位不要离管口太远，试管不要直立。否则，加热时离火焰太近，会烧坏试管夹或烤痛手指。3．不要将试管口对着别人或自己。以免液体溅出时把人烫伤，特别是盛有强腐蚀性的浓酸、浓碱或其他试液时，更要注意这点。4．加热时不要集中加热某一部分。否则，会使液体局部受热骤然产生蒸

6、汽，将液体冲出管外。三、试管中固体的加热加热试管中的固体时，所盛固体药品不能超过试管容量的1/3，块状或粒状固体一般应先研细，并要将所盛固体药品在管内铺平。加热时管口必须稍微向下倾斜，先要来回是整个试管预热，然后用氧化焰集中加热。一般随着反应的进行，灯焰从固体药物的前部慢慢往后部移动。试管可用试管夹夹持加热，也可用铁夹固定在铁架台上加热。如果将药物堆集与试管底部，则加热时外层药物容易形成硬壳而阻止内部药物反应。如果又生成气体，则气体容易将固体药物冲出管外，如果加热时管口向上，常因凝结在试管上的液珠流到灼热的底部，使试管炸破。四、试管中液体的倾倒进行试管实验，有时要

7、将部分反应液取出，或将反应后的液体分做几次实验，就需将试管中的一部分液体倾倒在试管或烧杯中。倾倒时，试管口与试管口(或烧杯)要对齐，让液体沿管壁（或烧杯壁）流下。停倒时，应将上面试管往上提一下，并直立，免得管口液体流出壁外。第三节离子的分离与鉴定一、离子的分离方法1．沉淀分离法沉淀分离法是借助沉淀的形成、转化、溶解等过程，将各组分分离的方法。一般是在试液中加入适量的沉淀剂，使被鉴定组分或干扰组分沉淀析出，常用的沉淀剂有HCl、H2SO4、NaOH、NH3·H2O、(NH4)2CO3及(NH4)2S等。2．挥发和蒸馏分离法挥发和蒸馏分离法是利用化合物的挥发性差异来分

8、离的方法。