竖弯钩和横折钩

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1、竖弯钩和横折钩执教：陈磊磊一、教学目标：1、能根据笔画形态说出竖弯钩和横折钩的笔画名称，并认识这两个笔画的形态特征。2、通过观察分析竖弯钩和横折钩形态写好竖弯钩和横折钩，并通过比较知道横折钩中的“竖钩”有斜、直两种写法。3、激起学习书法的兴趣，体会汉字蕴藏的含义。二、教学重点、难点指导学生掌握竖弯钩和横折钩的书写要领，让学生把竖弯钩和横折钩转折处区分开来。知道横折钩中的“竖钩”的斜、直两种写法。三、教学准备：课件、田字格纸四、教学过程：课前谈话1．自我介绍：我是来自开发区第二民工子弟学校的老师，我姓陈，耳东陈，（板书陈）大家可以称呼我什么？谁来跟我打个招呼？预设点评：你的声音真响亮。你的站姿

2、真好。你还加上了动作，很有礼貌。2、那你能不能向我介绍一下你自己呢？xxx你好！（和生握手）xxx你好！认识你很高兴！xxx你好！希望我们能成为好朋友！我和大家打个招呼一（x）班的小朋友大家好！3．今天我们将要一起上一节写字课，让我们先回忆一下，正确的写字姿势吧？（1）握笔怎么握？（2）人怎么坐的？（3）有哪三个一？54、同学们写字姿势记得真清楚，看来平时都很注意，真好！我们可以开始上课了吗？5、上课！一、认写笔画1、知道竖弯钩和横折钩的笔画名称（1）、认识他们吗？他们叫什么名字？一起叫叫。（2）、笔画的名字就像是一个人的名字，咱们称呼他们的时候可不能拖拖拉拉的，整齐、干脆地再来试试！2、竖

3、弯钩和横折钩的区别（1）、那你觉得横折钩和竖弯钩有什么不一样呀？起笔笔画不一样——哦！原来是起笔笔画不一样呀！钩的方向不一样——你很会比较，钩的方向不一样都被你发现了。还有这转折的地方不一样——是呀，竖弯钩转折处是圆圆的，而横折钩的转折处是方方的3、竖弯钩的书写（1）、怎么才能把竖弯钩写漂亮呢？你来说——你来说——你们说得都很有道理，看老师写，老师总结了一个四字口诀：起、弯、停、钩。（师一边写一边说口诀）（2）、我们来写一写吧！写字之前，我们先要做好姿势：头正身直脚着地，一尺一寸要牢记，准备好了吗？好，请你慢慢地写一个。（3）、谁能自信地把自己写的竖弯钩拿上来给大家欣赏欣赏？预设点评：你看这

4、位小朋友写的竖弯钩的转折处圆了吗？——转弯处圆圆的真好看！看看你自己的竖弯钩转折处圆了吗？没圆的可以修改一下。4、横折钩的书写（1）、那写好横折钩该注意什么呢？老师也总结了一个四字口诀，看老师写，大家用手指跟着我一起写。（教师边说边范写）四字口诀：起、折、停、钩。（2）、让我们拿起自己的小手跟着老师一起书空吧！（起——折——停——钩）5（3）、现在请小朋友拿起笔，做好姿势，写一写这个比画。（4）、评价：看这位小朋友的横折钩转弯处写方了吗？转折处方了，很精神。你有一双慧眼哦，发现了别人这么多的优点。这位小朋友也写得不错，咱们握握手吧！小结：同学们，在写横折钩时，要注意转折处要有顿笔过程；而写竖

5、弯钩时，转弯处要园转，自然，不要有顿笔。二、写写七巴过渡：小朋友这两个笔画单独写漂亮了还不算厉害，如果在汉字中也能把这两个笔画写漂亮那就是高手了！1、“七”的书写（1）、这个字认识吗？谁来说说第几画是竖弯钩？【课件出示田字格中的“七”】（2）、自己先描一个、写一个，看谁能把竖弯钩写漂亮！（做好写字的姿势哦）（3）、评价：谁来说说他“七”中的竖弯钩写得怎样？预设点评：你观察得很仔细。（4）、谁来说一说田字格中“七”的位置。老师就照你们说的写一写。（5）、我们注意七的整体结构，再来描两个、写两个。写字要安静，慢慢写，慢工才可以出细活。（6）、评价：把小手放下，谁来当当小老师，评一评。过渡：注意了

6、竖弯钩的位置和长短，大家都写出了漂亮的“七”字，但是竖弯钩啊，它会变魔术——不信，你瞧！【课件出示巴】2、“巴”的书写（1）、这是什么字？第几画是竖弯钩？自己先描一描，写一个。看谁能发现竖弯钩的变化。注意写字的姿势哦！（2）、竖弯钩有什么变化呢？谁来说一说？巴字的竖弯钩弯处写得长一些——是呀，竖弯钩长长的竖弯钩的位置也不一样了——你真会观察5（3）、那写这个田字格中的巴字应该注意什么呢？巴横折从左上格开始起笔——你关注到了起笔！竖弯钩要写得长长的——你关注到了重点笔画竖弯钩！横写在横中线上——你还发现有压线笔画！师范写（4）、让我们注意巴在田字格中的位置，再来描一描，写一写吧！（5）、评价：

7、现在谁来当小老师，学着老师刚才的样子来评一评。恩，你的点评很到位，我们握个手吧！谁再来？巴字横写在横中线上了。竖弯钩转弯处圆圆的。竖弯钩的弯写得长长的了，真的有点像大蛇了！小结：同样是竖弯钩在不同的字里也有不同，七中的横画很长，所以竖弯钩就要收一些，而巴字中上面部分比较收，所以竖弯钩就要放一些。这就是汉字的和谐之美！三、课间操1．小朋友，写了这么长时间的字，让我们停下来，活动活动身体，休息休息吧！2．课间操1