三年级英语下册 Module 1 Unit 1《It’s the ABC song》教案 外研版

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1、It’stheABCsong教学目标1.知识目标：能识读字母A----Z,会运用句式What’syourfavourite…?询问。2.能力目标能够正确识读26个英文字母，并书写A----G。3.情感目标学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。重点基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite难点学会用What’syourfavourite…?的语言结构。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教学过程 Step1.Warmingup1.Greetings.（师生激情打招呼）2.Fr

2、eetalk.3.Guess：What’sthis？【设计意图】:以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。Step2.Presentation　　T:Ilikeoranges/apples.　　T:Doyoulikecats/elephants/dogs?　　T:Ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!　　T:Dogismyfavouriteanimal.　

3、　出示favourite单词卡，教授favourite单词。教学过程T:IlikesingingtheEnglishsong!出示song单词卡，教授song单词。What’smyfavouritesong?It’stheABCSong.What’stheABCsong?一体机播放视频theABCsong。　　采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:What’syourfavouritesong?

4、　　S1：It’stheABCSong.　　S2:It’sthe…Song.【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthetext1.MyfavouritesongistheABCsong,let’slearnthesongtogether.字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;

5、B,banana;C,cat…2.Singandpoint.Step4Practice1.排队　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。2.查英文词典：　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。3.用身体摆造型，猜字母。教学过程请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。4．快速认识字母大小写uv　WM　BDP　ygqp　sx　rn　etc5.齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clapwithmeEFGHI,closeyoureyeJKLMN,showm

6、etenLMNOP,listentomePQRST,pourtheteaLookatme,IcansayfromAtoTMorallessenLoveEnglish【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5.Test翻译句子What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.Step6.Summary：1.教师带领学生齐读板书内容。2.学唱《Aisforapple》Step7.Homework回家后，

7、将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。板书设计Module1Unit1It’stheABCSong.What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页