三年级科学下册 第1单元《土壤与生命》试题1 苏教版

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1、《土壤与生命》一、填空1、土壤固体中的大颗粒为(   ),中等颗粒为(   ),细小颗粒为(   )。人们根据(      )的不同,将土壤分为三类:(    )含量特别多的是(   ),(    )含量特别多的是(   )。(   )(   )(   )三者含量比例差不多的是(   )。2、土壤分为三层:(   )(   )(   )其中(     )养分最丰富,(    )养分少,(      )位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将(     )分解成(    ),供植物生长。1平方米约有(   )个土壤动物。这些土壤动物有(

2、   )种。4、蚯蚓被称为“(         )”和“(         )”。5、表层土的养分来自(           ),它们别称为(   )。(   )是植物生长的必须肥料。(   )越多,土壤越(    )。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物(          )在贫瘠的土壤中生长的植物则(              )。7、山上的土壤就比较(   ),人们通过(        )来防止(     )和保持(     )。贫瘠的土壤还可以通过(              )加以改良。常用的方法有(     )(     )(     

3、)。8土壤是覆盖在(     )的一种(   )物质。它为植物提供了(      ),为动物提供了(        ),为人类提供了(               )。土壤是(   )和(     )共同的(    )。9、一节一号电池烂在地里,能使(   )的土壤(   )失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中,降低了土壤的(    ),同时也阻碍了(          )和对(   )(   )的吸收与利用。11、土壤由(   )(   )(   )(   )(    )等物质组成。二、判断:1、落叶在土壤里变成了肥料。(  )    2、

4、所有的土壤都适合庄稼的生长。(  )3、含沙量越多的土壤,渗水越快。(  )  4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。(  )三、实验一:了解土壤的蓄水功能。实验材料:土堆、草皮、水壶实验条件:1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样;2、变化的量是一个有草皮,一个无草皮。实验结论:保护植被就是保护(    )。五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。名称和分类沙土黏土壤土渗水性含水性适合生长的植物六、人类土壤的破坏活动有哪些?你有什么解决的办法?答:七、举出人类和动植物离不开土壤的事例(最少写5个)。答:八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。答

5、:江苏教育出版社 小学三年级上册《科学》第一单元 《土壤与生命》 答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒),细小颗粒为(黏粒)。人们根据(三种土粒含量)的不同,将土壤分为三类:(沙粒)含量特别多的是(沙土),(黏粒)含量特别多的是(黏土)。(沙粒)(黏粒)(粉粒)三者含比例差不多的是(壤土)。2、土壤分为三层:(表层)(下层)(岩石层)其中(表层土壤)养分最丰富,(下层土)养分少,(岩石层)位于土壤碎石之下的最底层。3、土壤中的细菌和小动物将(生物遗体)分解成(腐殖质),供植物生长。在普通树林里,1平方米约有(5万)个土壤

6、动物。这些土壤动物有(1000)种。4、蚯蚓被称为“(土壤天然的犁)”和“(改良土壤的能手)”。5、表层土的养分来自(腐烂的动植物遗体),它们别称为(腐殖质)。(腐殖质)是植物生长的必须肥料。(腐殖质)越多,土壤越(肥沃)。6、在富含腐殖质的土壤生长的植物(茁壮且呈绿色)在贫瘠的土壤中生长的植物则(细弱、柔软且枯黄)。7、山上的土壤就比较(贫瘠)人们通过(修筑水平梯田)来防止(水土流失)和保持(土壤肥力)。贫瘠的土还可以通过(增加腐殖质的方法)加以改良。常用的方法有(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)。8土壤是覆盖在(地球表面)的一层(疏松)

7、物质。它为植物提供了(养料、水分),为动物提供了(生存的栖息地),为人类提供了(住所和制作物品的原料)。土壤是(人类)和(动植物)共同的(家园)。9、一节一号电池烂在地里,能使(1平方米)的土壤(永久)失去利用价值。10、塑料垃圾被埋在土壤中,降低了土壤的(透气性),同时也阻碍了(植物根系的发育)和对(水分)(养分)的吸收与利用。11、土壤由(落叶)(树根)(沙粒)(沙粒)(黏粒)等物质组成。二、判断:1、落叶在土壤里变成了肥料。(√)  2、所有的土壤都适合庄稼的生长。(×)3、含沙量越多的土壤,渗水越快。(√) 4、任何物质在土壤中都能变成腐

8、殖质。(×)三、实验一:了解土壤的蓄水功能。实验材料:土堆、草皮、水壶实验条件:1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样;2、变化的

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