一年级数学上册 猜数游戏教案2 北师大版

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1、猜数游戏教学目标:1.通过游戏形式,使学生学会“6”和“7”的加减法。2.提倡算法多样化。3.通过数学游戏活动激发每一个学生的学习兴趣。教学重点:学习“6”和“7”的加减法。教学准备:圆片教学过程:一、游戏引入1.算一算师左手拿4个圆片,右手拿2个。指名提数学问题:一共有多少个圆片?指名答,并列式计算:4+2=62.猜一猜师左手出示4个圆片,猜右手上有几个?指名答,并说说是怎么知道的。6-4=2,4+2=6师出示右手2个圆片,猜左手上有几个?指名答,并说说是怎么想的。6-2=4,6-4=2二、摆一摆,猜一猜同桌合作,摆一摆,猜一猜。5+2=7,7-2=5,

2、7-5=2三、想一想小组讨论,图上都画了些什么?在干什么?能提出数学问题吗?指名提问,并回答,列式计算。老鼠背了一袋土豆,有7个,可是袋子漏了,掉了4个,请问还剩几个?4+3=7,7-4=3学生有一种先入为主的思想,觉得老鼠就是不好的,一看图就认为老鼠偷了别人的东西急急忙忙地逃跑,虽然对数学方面设计没什么影响,但我认为对思想品德方面还是不利的。老师若加以正确的引导,可能还是可以的。我告诉学生,老鼠去赶集,买了一袋土豆,急急忙忙赶回家,可是粗心大意的他没发现自己的袋子破了……,我觉得这样塑造老鼠的形象会好些。四、练一练1.连一连①理解题意。②独立连线。③指名

3、说想法。④集体订正。2.看图列式⑤独立完成。⑥小组内交流自己的想法。⑦指名汇报。学生能列出“一加一减”两道算式即可,本题答案不唯一,只要学生能作出合理解释,就应给予鼓励。3.口算⑧独立完成。⑨集体订正。4.游戏同桌合作,写一个数字,比如6,一个学生出1,另一个人就出5,1+5=6。五、总结:今天你觉得最有趣的是什么?小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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