一年级数学上册 猜数游戏教案2 北师大版

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1、猜数游戏教学目标：1.通过游戏形式，使学生学会“6”和“7”的加减法。2.提倡算法多样化。3.通过数学游戏活动激发每一个学生的学习兴趣。教学重点：学习“6”和“7”的加减法。教学准备：圆片教学过程：一、游戏引入1.算一算师左手拿4个圆片，右手拿2个。指名提数学问题：一共有多少个圆片？指名答，并列式计算：4+2=62.猜一猜师左手出示4个圆片，猜右手上有几个？指名答，并说说是怎么知道的。6-4=2，4+2=6师出示右手2个圆片，猜左手上有几个？指名答，并说说是怎么想的。6-2=4，6-4=2二、摆一摆，猜一猜同桌合作，摆一摆，猜一猜。5+2=7，7-2=5，

2、7-5=2三、想一想小组讨论，图上都画了些什么？在干什么？能提出数学问题吗？指名提问，并回答，列式计算。老鼠背了一袋土豆，有7个，可是袋子漏了，掉了4个，请问还剩几个？4+3=7，7-4=3学生有一种先入为主的思想，觉得老鼠就是不好的，一看图就认为老鼠偷了别人的东西急急忙忙地逃跑，虽然对数学方面设计没什么影响，但我认为对思想品德方面还是不利的。老师若加以正确的引导，可能还是可以的。我告诉学生，老鼠去赶集，买了一袋土豆，急急忙忙赶回家，可是粗心大意的他没发现自己的袋子破了……，我觉得这样塑造老鼠的形象会好些。四、练一练1.连一连①理解题意。②独立连线。③指名

3、说想法。④集体订正。2.看图列式⑤独立完成。⑥小组内交流自己的想法。⑦指名汇报。学生能列出“一加一减”两道算式即可，本题答案不唯一，只要学生能作出合理解释，就应给予鼓励。3.口算⑧独立完成。⑨集体订正。4.游戏同桌合作，写一个数字，比如6，一个学生出1，另一个人就出5，1+5=6。五、总结：今天你觉得最有趣的是什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页