【教学设计】《邓小平理论》道德与法治教科版九上

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1、《邓小平理论》教学设计教材分析：邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。它坚持解放思想、实事求是，抓住"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，具有鲜明的时代精神，它形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。教学目标：【知识与能力目标】了解邓小平理论提出的时代背景与具体内容。【过程与方法目标】综合了解时代背景根据时代背景理解理论的性质与内容。【情感态度价值观目标】培养实事求是的观念意识，与时俱进的思想目标

2、。教学重难点：1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。2、邓小平理论一个中心两个基本点的具体内容。课前准备：教学课件、图表教学过程：导入新课：听歌曲《春天的故事》歌词：1979年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春晖啊暖透了大江两岸啊中国啊中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天1992年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故

3、园啊中国啊中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天啊教师：《春天的故事》是一首经典歌曲，描述了改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志南巡的故事。《春天的故事》歌词中“老人”指的是邓小平同志，改革开放和现代化建设的总设计师，“在南海边画了一个圈”指的是确定确定深圳为经济技术开发区，作为对外开放的窗口，“神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山”很显然就是深圳作为特区之后的成果，经济获得了大发展，收获了金山银山。这是描写改革开放的一首歌曲，改革开放是邓小平作为党中央第二代领导人提出

4、的一项重大决策，意义十分深远，推动了中国经济的大发展。那么作为领导人的邓小平还提出了哪些理论与治国方针呢？【设计意图】用歌曲代入，了解邓小平改革开放的内容，再进一步深入。教师：先探讨一下邓小平理论提出的背景，即我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。你们是如何理解社会主义初级阶段的呢？学生讨论。教师：如果说社会主义是我们国家走上马克思道路之后最终要成为的样子，那么社会主义初级阶段就是我们现在的样子，即并没有完全实现经济大发展，也并没有人人过上殷实的生活，尚未实现生活资料共享的现状。但是我们朝着这个方向在迈

5、进，并且只要通过合理的方式，能够摆脱社会主义初级阶段的帽子，达到共产主义。教师：“社会主义初级阶段理论”有两层含义：第一，我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义社会还处在不发达阶段，我们必须从初级阶段的实际出发而不能超越这个阶段。前者回答了我国处于什么样的社会发展阶段，界定了我国社会制度的基本性质和发展方向；后者则回答了我们要建设什么样的社会主义，说明了我国社会主义制度的历史方位和发展方略。由此我们可以看出，邓小平是基于中国经济发展的不平衡性提出了社会主义初级阶段理

6、论的。那么你们是如何理解中国经济发展的不平衡性呢？学生讨论。教师：不平衡性包括了经济结构不平衡，经济社会发展的不平衡，经济社会发展的不平衡等等。【设计意图】：讨论一个中心两个基本点提出的社会经济条件，明白以经济建设为中心的必要性。教师：在此基础上，我们党开创性地制定了社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线。邓小平提出，基本路线要管一百年。正是在这个理论指导下，我们党正确地把握了社会主义建设的历史方位和发展阶段，并从中国具体国情出发，成功描绘出了中国经济社会伟大复兴的改革蓝图，成就了中国特色社会

7、主义的发展奇迹。教师：一个中心是兴国之要：以经济发展为中心，这是对过去以阶级斗争为纲的全面推翻。基于这个中心点，我们国家在科研教育交通运输等方面大力投资，发展有质量的经济。同学们科研分享一下我们国家在哪些方面取得了什么成就吗？同学分享。教师：就拿高铁来举例：2008年8月1日，我国第一条具有自主知识产权的京津城际高铁正式开通运营。此后，中国高铁速度不断发展。过去的五年是中国高铁发展速度最快的时期，中国高铁新增运营里程1.2万公里，超过世界其他国家高铁运营里程的总和。相继建成世界上第一条穿越高寒季节性冻土地

8、区的哈大高铁，世界上运营里程最长的京广高铁，世界上一次性建设里程最长的兰新高铁。不断登顶世界之最的过程中，中国高铁逐渐走到了世界前列，“中国标准”也被全世界认可。【设计意图】了解以经济建设为中心的必要性，了解所取得的成果。教师：除了以经济建设为中心之外，还有另外两个基本点。其中一个基本点是坚持四项基本原则。何谓四项基本原则？四项基本原则：是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想