【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)

【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)

ID:40870911

大小:210.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-09

【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)_第1页
【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)_第2页
【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)_第3页
【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)_第4页
资源描述:

《【提高练习】《秋天的怀念》(语文部编七上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《秋天的怀念》提高练习本课时编写:南昌市心远中学胡蛟秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭

2、声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起来:“那就赶紧准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完

3、菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走,也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊

4、花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿,要好好儿活……1.第三段中“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是有意的还是无意的?请说明理由。2.试简要分析文中三个加点的“悄悄地”的表达技巧及效果。3.结合上下文,从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。4.试简要分析文章第②段中划线句子的写法及作用。5.第⑤段划线句表达了作者怎样的感情?6.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“

5、好好儿活”的话,有什么深意?7.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。8.结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。9.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。10.史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。参考答案:1.有意的动作。有意挡住儿子的视线,不让窗外衰败的景象触发儿子的伤感情绪,希望

6、他能从痛苦心境中走出。2.用了反复的修辞方法。写出了母亲对我的心疼,让“我”尽情发泄,以恢复平静;中断敏感话题,避免刺激“我”。3.这是神态描写;“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾,“央求”写出了母亲的耐心和慈爱,细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情4.这一句用了侧面描写的手法,写出了母亲病情危重却因照顾儿子而无法自顾,也为下文母亲的去世埋下了伏笔。5.为突如其来的生离死别而悲伤,为自己对母亲的不关心而懊悔6.秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品质,也表明“我”

7、和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,会勇敢的面对生活中的磨难。7.答案:“看花”为本文中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实,再到热爱生活,渴望创造美好人生的变化过程。8.①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,

8、从生活的不幸中振作起来。9.从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。10.答案示例一:“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”,反映母亲怕勾起“我”的烦恼,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。