【教学设计】《红绿灯》（浙教版）

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1、《红绿灯》◆教材分析本课意在使学生学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。◆教学目标【知识与能力目标】让学生了解与生活密切相关的交通法规和交通安全知识。学会认识交通标志。【过程与方法目标】学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。【情感态度价值观目标】感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。自觉遵守交通规则，对自己和他人的生命负责。◆教学重难点◆【教学重点】认识常见的交通安全标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和安全知识。【教学难点】知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自

2、觉遵守交通规则。◆课前准备◆教师搜集一些交通事故的图片资料，有关违反交通规则而酿成事故的资料。学生课后查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，请教交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。◆教学过程新课导入同学们，我们已经学习了一些有关火、电方面的安全知识。要做个合格的安全员还必须掌握一些交通安全知识，今天这节课，我们就来学习有关交通的安全知识。讲授新课一、读“情景剧”中的故事，认识交通标志。1、故事中出现了哪三位“交通警”？读后有什么感想？(课件出示三个标志)2、同学们，永不下岗的“交通警”在马路

3、上有很多，你认识它们吗？教师展示一组交通标志，请学生讲讲这组标志的作用。认识警告标志，禁令标志，指示标志。3、每个交通标志都有不同的含义，请学生展示自己搜集的交通标志，说说他们表示的意思。并说说它是属于认识警告标志，禁令标志，指示标志。①在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。②前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。③在繁华的商业街上，有多条人行横道线。④在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。⑤在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。⑥在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。⑦在312国道上，常会看到指示方向的指路牌，并

4、标明到达某地还有多少公里。4、这么多的交通标志，要一个个地记下来确实有难度，我们可以通过一首儿歌来讲他们的主要作用进行归类并熟记下来。课件出示：交通标志要看清，伴你出门安全行。警告标志黄与黑，告知车辆要守规。指示标志蓝与白，十字路口莫徘徊。禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。小结：同学们的课前实践非常有成果，认识了这么多的交通信号、标志。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指示，遵守这些交通规则的。二、学习交通法规。1、交通事故成了人类的第一杀手，看交通事故数据。(课件出示)这是为什么呢？因为很多人不懂现有的交通法规。读读“知识窗”。

5、（1）说说现有的交通法规有哪些？（2）行人和车辆必须遵守哪些规定？对我们小学生来说，最重要的是那几条？2、国家有明确的政策法规要求人们遵守交通规则，但交通事故还是接二连三的发生。（1）展示事故镜头，根据内容配音。听了这个事故，你能做一回小警察，针对此事故作事故分析。（2）小结：高速公路的有关规定。3、学习急救。万一发生交通事故，你知道该怎么做吗？交警的话：(1)及时报警122(2)抢救伤员120(3)保护现场三、活动总结，课外实践延伸。总结：同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”这说的是我们每一个人出

6、门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。今天的活动课，同学们学习交流了很多交通安全方面的知识为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。希望你们能在生活中自觉维护交通安全，做到安安全全地上学，平平安安地回家。人人争当“交通小卫士”。◆教学反思