【教学设计】《中国娃》（北京版）

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1、《中国娃》教学设计◆教材分析合肥市秦老师《中国娃》是一首歌词。歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚感情。◆教学目标【知识与能力目标】灵活运用识字方法学会本课生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。【过程与方法目标】正确、流利的朗读课文，背诵课文。【情感态度价值观目标】边读边思考，能够提出不懂的问题感受中国娃的志气。【教学重点】理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想

2、感情，有感情的朗读课文。【教学难点】把自己的感受说给大家听。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。◆教学过程（第一课时）一、创设情景，激情导入：同学们你们一定喜欢听歌曲，今天我们一起欣赏一首歌曲《中国娃》。听着强健有利的歌曲你一定很兴奋。为你是一个中国人感到骄傲。今天我们一起来学习着首歌词，相信学完之后你会有新的感受。二、初读课文：1、自由读课文，读准字音，不认识的字想办法解决它。画出带有生字的词语，并标出小节。师巡视。2、指名4人读课文，其他同学认真听，看他们读的准吗？（纠正字音）3、师指导个

3、别句子的停顿。4、听老师读——自己再读读课文——个别读三、学习本课生字词：1、我能熟读课文，并把下列词语在课文中圈出来。豆腐掺假报答神州华夏清清白白踏踏实实字正腔圆横平竖直堂堂正正千层底儿百家姓2、检查自学效果。（1）字音：搀：不能读成参，生读课文中的句子。读句子：一清二白清清清白白做人也不搀假  。腐：读轻声。千层底儿读轻声（2）字形，说说你是怎样记住它的？小组内先交流。籍 ：融：左下角里边不要多一个横踏：注意结构3、读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。籍槐融葱拌塌祖籍槐树融化小葱拌豆腐塌实腔搀纳竖字正腔圆不搀

4、假纳鞋底儿横平竖直4、指导书写，让学生写字头。师巡视，纠正写字姿势。5、词语理解：百家姓:介绍有哪些百家姓.歇后语:小葱拌豆腐——一清二白。千层底儿鞋:看图片。字正腔圆:形容中国话清晰而动听。方块字:指中国字方方正正..四、拓展练习：1、我会分辨并组词。参（）拌（）性（）坚（）写（）塔（）掺（）伴（）姓（）竖（）些（）踏（）2、我会填，根据课文内容填空。最爱（）。最爱（）。最爱（）。最爱（）。五、布置作业：1、写生字各3个。2、熟读课文。（第二课时）一、复习课文：1、指名朗读课文，做到正确、流利、有感情。2、读生字卡片3、读词语:祖籍槐

5、树融化小葱拌豆腐踏踏实实字正腔圆二、精读课文，理解课文内容：1、读课文，看谁读的正确、流利、有一点语气。2、同桌配合这读一读，看谁能当小老师帮别人纠正读音。3、提出不懂的问题，容易的及时解决。4、默读课文，边读边想，你认为中国娃是怎样的人？画出有关的句子。5、小组交流。把你找到的答案，在小组内交流。6、全班交流。中国娃最爱喝的水最爱吃的菜清清白白做人不搀假最爱穿的鞋踏踏实实创天下最爱说的话说话算话最爱写的字堂堂正正做人最爱做的事永远爱中华在学生回答的过程中，不要要求过高，学生能说多少就说多少，教师要不断鼓励。读句子，说说是什么意思，体会

6、表达的感情。（1）最爱河的水永远是黄河水。（爱黄河、爱祖国）（2）最爱写的字永远是先生教的方块字。（热爱民族文化、热爱祖国—）（3）最爱做的事是报答咱妈妈。（爱祖国，用自己的实际行动报效祖国）7、中国娃是这样棒的人，你怎样读？学生体会读，个别读，齐读8、你们读的真吸引人，你还从课文得哪些地方看出中国娃有志气？讨论，个别发言。四、课堂小结：《中国娃》是一首歌词。歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚感情。五、作业布置：正确抄写本课的词语。朗读课文，背诵课文。

7、六、板书设计：中国娃最爱喝的水最爱吃的菜清清白白做人不搀假最爱穿的鞋踏踏实实创天下最爱说的话说话算话最爱写的字堂堂正正做人最爱做的事永远爱中华◆教学反思略。