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时间:2019-08-09
《2019秋二年级音乐上册 第七单元《小鬼当家》单元教案 苏少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元“小鬼”当家【单元分析】本单元以“‘小鬼’当家”为主题,其中融入了很多生动有趣的综合性表演。同学们可以利用身边的物品,以不同的演奏方式进行有创意的组合,奏出动感的节奏,在有趣的动效情境中巩固和体验二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符,同时也为情景剧表演“‘小鬼’当家”做好铺垫。《钉扣子》与《亚克西巴郎》可视为一组,通过诵读、声势、奏乐歌表演等活动方式,熟悉音乐作品的情绪、旋律。生动有趣的乐器伴奏图谱,看着图片便可轻松上手。《我当老师》的重点是学习用欢快活泼有弹性的声音歌唱,注意前几个乐句的休止符,通过身体律动等方法体验歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪。【教
2、学内容】唱我当老师亚克西巴郎听钉扣子过年我当家(选段)动歌表演情景表演【教学目标】1.关注生活中的声音,通过欣赏《过年我当家》情景剧表演“小鬼当家”等音乐活动,探索性地发现和创造性地运用“生活中的声音”,有情感、有想象力地用音乐表现生活情景,增强自主意识和热爱生活的乐观态度。2.音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪,随着打击乐器的伴奏,有节奏地诵读歌词,能随音乐做出自然的表情与体态反应。3.能积极自信地参与歌表演、律动、声势、打击乐器演奏等生动活泼的音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐创造力和合作能力有所提高。4.学会用欢快、活泼、有弹性的声音唱歌,能
3、熟练地背唱《亚克西巴郎》,学会用简单的声势动作或打击乐器为歌曲伴奏。有表情地演唱《我当老师》,随音乐进行简单的歌表演。5.认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符组成的节奏谱,在音乐活动中自主地进行巧妙的组合与运用。【课时安排】4课时第一课时【【教学内容】听《钉扣子》【教材分析】童声独唱《钉扣子》表现小朋友学着自己钉纽扣时认真的态度和喜悦的心情。音旋律流畅,有较强的律动感,歌词平实,充满稚气,较易上口。【教学目标】1.感受音乐的情绪,要求用动作来表示。2.能与同学共同分享收获的快乐。3.学会用不一样的蔬菜名创编歌词。【教学重点】感受音乐作品欢快地情绪
4、。【教学难点】学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。【教学准备】钢琴、音响资料、多媒体课件。【教学过程】一、组织教学二、导入师:上一节课我们学会了买菜,那今天我们又要做什么了呢?(播放《钉扣子》,初听,要求静静聆听。)师:哪位小朋友来回答老师刚刚的问题?(学生回答)师:你能说出你听这首的心情吗?(学生各抒己见)师:谁来为这首歌起个名字呢?(学生自由回答,老师有目的地进行选择。)师:小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧,想不想和老师一起来学学呢?(再次播放《钉扣子》,复听,要求用动作表现心情)老师边做示范动作边轻轻哼唱,学生模仿老师来做。师:小朋友,告诉老师
5、你们开心吗?(学生回答)师:接下来,我们要进行一个小比赛——看看谁扣扣子扣得最快!(老师组织,可以集体比,也可以分组比或个人之间比,需根据实际情况进行组织游戏,游戏结束进行评比。)最后,一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。三、分享师:你还会唱哪些劳动歌曲呢?(生:《劳动最光荣》生:《洗手绢》生:《我有一双勤劳的手》……)师:小朋友们知道的可真多!老师这里也有一些劳动歌曲的碟片,你们想不想和老师一起分享呀?(学生回答)(老师根据课前提出的要求进行此环节的教学,让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊,可以请个别同学边演边唱,也可以组合表演)最后,大家一起唱着劳动歌曲,
6、开始实地练习四、拓展布置课后作业,歌词创编《买菜》(这一环节老师可以先举例创编,要求学生改编歌曲中的若干蔬菜名进行创编,可小组进行,老师做好课后的分配工作。)五、课堂小结【板书】:《钉扣子》童声独唱徐沛东【教学反思】:第二课时【教学内容】唱《我当老师》【教材分析】《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快,旋律幽默诙谐,歌词具有很浓的童话色彩,充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍,节奏较复杂,每个乐句都采用问答式的一呼一应,前几个乐句都用了休止符来停顿断开,而最后一句则运用了扩充的手法,将乐句拉长,表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧,
7、声音有弹性,唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。【教学目标】1.用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。2.充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生创编歌词,培养学生创造力。【教学重点】有表情地演唱歌曲《我当老师》【教学难点】唱准前八后十六节奏,唱准四分休止和八分休止【教学准备】钢琴、音响资料、多媒体课件。【教学过程】一、趣味猜谜,导入新课1、谜语导入:胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯,老鼠见了四处逃。是什么动物?(猫)2、出示猫咪图片。3、继续猜谜,依次出示狗,马,羊等小动物图片。[设计意图:简单形象的谜语,对二年级学生来说都较容易,学生对下面的学
8、习充满信心。]二、学唱歌
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