【分层练习】《种群的特征》(人教)

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1、《种群的特征》同步练习◆基础题一、单选题1.下列有关种群特征的叙述错误的是()A.种群密度是种群最基本的数量特征B.出生率和死亡率决定了种群密度的大小C.根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势D.性别比例不会影响种群密度2.科研人员对某海洋食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请据图判断下列说法中,错误的是()A.B点表示种群的增加量最大B.D点表示种群密度最大C.从O点到D点,种内斗争越来越激烈D.D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存3.种群密度是种群最基本的数量特征。种群

2、密度调查方法之一为样方法,下列关于样方法的说法中正确的是()A.调查鱼塘中鲫鱼种群密度可以选择样方法B.调查某种双子叶植物的种群密度可以选择样方法C.需要在生长密集的地方选取样方D.压在样方边线上的个体应舍弃4.下图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。下列叙述正确的是()时间死亡率出生率‰A.该地的人口增长率保持不变B.该地的人口增长较快C.该地年龄结构为衰退型D.该地的老年人口比重较高5.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是(  )A.随机取样B.选择植物生长茂盛处取样C.根

3、据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法6.下列关于种群特征的叙述错误的是:()A.年龄结构稳定型的人群保持零增长B.不是所有种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组C.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高D.若某动物种群性成熟推迟,则出生率会降低7.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  )A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映

4、种群数量的变化趋势8.某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点捕获了52只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为()A.50只B.200只C.400只D.100只二、填空题9.请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:(1)样方法调查时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。常用的取样方法有__________和__________,其中__________(方法)适用于调查地块的长与宽相

5、差不大的地块。(2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积__________。(3)若某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,则抽样时相邻样方的中心距离为__________。若调查中小样方为1m×1m,对某种植物种群调查的结果为:12株、18株、16株、16株、15株、13株、15株、11株、13株、13株,则所调查种群的密度为__________。(保留整数)◆能力题一、单选题1.在下列各项中,属于一个种群的是()A

6、.一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜2.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是()A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势3.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见下表。三个种群年龄组成的类型为()年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期20040

7、0600A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型4.下列为某生物种群的年龄组成示意图,近期内种群密度将会越来越大的是()5.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线,则该种群的年龄组成()A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型6.如图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。在AB段世界人口的年龄组成特点是下图中的(横坐标是年龄,纵坐标是人口数)(

8、)7.据统计某城市人口自然增长率为-0.19%,然而人口数量仍增加了127万,导致这种结果的主要原因是()A.严格的人口政策B.性别比例失调C.出生率大于死亡率D.迁入率大于迁出率8.根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图,判断下列叙述正确的是()A.甲属于人口稳定型国家,乙属于人口衰退型国家B.甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家C.甲属于人口增长型国家,乙属于人口衰退型国家D.甲属于人

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