语文人教版六年级下册毕业赠言：感恩

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1、学会感恩主题班会教案 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程：教学过程 一、引入：同学们，老师想问大家个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？（父母）对，大家说的对，是父母把我们带到这个世界上来的，十年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，但当我们来到世上的那一刻，父母却多了一项繁重的工作--照顾我们。尽管这是种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大，为了我们有一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦那么努力。那么我们要怎样感谢他们呢？  二、互动参与 第一环节：感恩父母 世上有一部永远也写

2、不完的书——父母 1、播放歌曲《感恩的心》，引入主题。 感受父爱—— 感受母爱——     2、游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖. （让学生读诗说出诗的意境，并感受父母的爱。） 3、互动：采    访 你知道父母的生日吗？每年父母的生日你会怎样做呢？父母为你做的哪一件事最让你感动？ 1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。6.你父母亲喜欢食物是______

3、__。  7.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______ 请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。 你知道吗？ 走近父母的方法 ： 1.多向父母表达你爱他们。如：主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。     3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。  多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。

4、5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！ 第二环节：感恩老师 老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母

5、给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。 世界最纯洁的爱------师爱 感恩老师：10月的阳光如此灿烂，10月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！ 我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。 第三环节：感恩同学、感恩社会 感谢同学:学会共处 每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的

6、礼物。 心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。 学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。  学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的

7、指导与教育。 学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。 学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 让我们都有一颗感激的心：愿所有人都知道感恩！愿所有人都学会感恩！ 三、结束语： 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成

8、为有才无德