2019春四年级语文下册 第8课《树上的鞋》(简单引导)教学设计 冀教版

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1、《树上的鞋》教学目标:1、正确认读3个生字,掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字。2、了解课文内容,能够用自己的话表述:鞋子跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。3、能够恰当地想象后来发生的事情。4、依据课文内容,启发学生联系学生的生活实际,讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事,以激发学生的兴趣。同时教育学生关爱幼小生命。教学重点:了解课文内容,用自己的语言复述故事。教学难点:恰当的想象后来发生的事情。教学过程:一、揭示课题。同学们今天我们一起来学习第8课《树上的鞋》读到这个题目,你有什么疑问吗?鞋子为什么会跑到树上去呢?师:那好,现在我们就带着这个问题读一读课文。二、

2、初读课文,整体感知。1、指名读课文,检查预习情况。2、默读课文,思考课文讲了一件什么事?然后用自己的话试着说一说。3、全班交流,指名用简短的话复述课文的内容?三、细读课文,感悟理解。1、再读课文,解决课初的问题:鞋子为什么会跑到树上去呢?鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟,小鸟把我的鞋当成了家,于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。2、那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢?有哪些原因呢?同学们默读课文,在书上勾出答案,在四人小组中交流你的看法。3、全班交流。四、展开想象,拓展延伸。作者把自己的鞋子奉献给了小鸟妈妈和小鸟,而他只能光着一只脚回家。同学们想象一下以后又会发生什么事呢?五、

3、联系生活实际,讲述身边的故事。依据课文内容,启发学生联系学生的生活实际,讲述发生在身边的趣事。教师可先示范,自己讲儿时的故事,以激发学生的兴趣;然后由学生自由结组,在小组内活动;再组织学生在讲台前讲给全体同学。六、布置作业。平时穿在脚上的鞋子跑到了树上,它就不是一只普通的鞋子了。那就请大家为它起个温馨的名字吧,然后再写一写后来会发生怎样的事。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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