【教学设计】《降水的变化与分布》（地理人教七上）

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1、《降水的变化与分布》本课时编写：成都二十中学校李佳伟老师教材分析降水和气温一样，也是气候的两大要素之一。本节教学内容的设计思路与第二节大体相同，使其成为“姊妹篇”。这一节教材主要讲述降水的变化和分布两个方面的内容。降水的分布主要介绍世界降水量的水平分布状况。降水的变化是从降水的年内变化和年际变化两个方面讲述。读图和绘图能力的培养依然是贯穿其中的能力培养线索。教学目标【知识与能力目标】1、知道降水的含义。2、明白降水的主要形式。3、知道年降水量的含义。4、明白一个地区一年内降水季节变化的表示方式，降水量分布情况

2、的表示方式。【过程与方法目标】1、能够通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。2、能够运用资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。【情感态度价值观目标】培养学生地图、绘图能力。教学重难点【教学重点】能够通过降水量柱状图，描述降水季节变化情况；归纳世界降水分布特点【教学难点】通过阅读世界降水量分布图，归纳世界降水分布特点。课前准备PPT教学过程一、导入图片展示因为降水对生活、生产以及建筑产生的影响。《设计意图》通过降水对生活、生产、建筑等影响的图片展示，让学生体会降水对人类直接的影响。二、

3、降水的变化1、教师阐述降水概念。并通过两个提问加深对降水的印象。（1）雾、霜、露水属不属于降水？（2）你生活的地区有哪些降水形式？主要的降水形式是什么？2、降水量的测量。教师简介降水测量方式，降水的等级。3、教师简介月降水量、年降水量、多年平均降水量的含义。4、绘制降水量柱状图。教师引导学生完成活动题。教师示范柱状图的描绘方式，剩下的学生完成。5、教师针对完成后的柱状图设问，学生尝试读图回答问题：（1）该地哪几个月份降水量较多？（2）该地哪几个月份降水量较少？（3）该地的年降水量大约是多少毫米？（4）该地降水

4、的季节变化有什么特点？6、降水的时间变化：教师总结降水的时间变化主要有两种，降水年际变化和季节变化。7、教师展示两个地区降水柱状图，引导学生学会读图分析降水季节变化。8、教师总结降水柱状图的判读方法，并举一反三，罗列几种降水柱状图，学生依据读图方法自行完成。《设计意图》本部分内容重点在于绘制降水量柱状图，学会阅读降水量柱状图。教师通过引导作图，示范读图，总结读图方法的形式，让学生掌握知识点。二、降水的分布1、展示等高线地形图与等温线地形图，学生通过两种等值线图的阅读方式，理解等降水量线的含义。2、展示世界年降

5、水量的分布图，学生读图，自主完成活动题。教师巡堂给个别学生点播提示，了解学生完成情况以及问题。3、教师依图订正答案，最后总结世界年降水量分布的规律。《设计意图》本部分内容为本节课重点也是难点，教师通过引导学生完成活动的方式，不仅培养学生读图析图与综合分析问题的能力，也将难点通过图与题的结合而各个击破。教学反思略。