【教学设计】《循环语句》（数学北师大必修3）

《【教学设计】《循环语句》（数学北师大必修3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《循环语句》◆教材分析经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。◆教学目标【知识与能力目标】掌握循环语句的功能和格式，能由循环结构写出循环语句，并学会用计算机解决简单的实际问题．【过程与方法目标】通过观察、转化、类比、联想等思想方法的运用，培养探索能力和逻辑思维能力，增强表达能力．【情感与态度目标】◆教学重难点◆在合作学习中形成团体精神，在观察发现中树立探索精神，在上机操作中增强实践意识，在编程成功后体验学习乐趣．【教学重点】：(1)

2、由循环结构写出循环语句；(2)跟踪变量的转化，理解语句的执行过程；(3)区分当型语句和直到型语句．【教学难点】：跟踪变量，理解程序的执行过程，尤其是控制条件的改变对程序的影响．◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、回顾知识1.什么是循环结构？画出其程序框图.2.引例：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图.分析：由程序框图转化为程序语句，引入循环语句.二、循环语句1.当型（WHILE型）语句的一般格式：满足条件？否循环体是WHILE条件循环体WEND说明：当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执

3、行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环.满足条件？是否循环体2.直到型（UNTIL型）语句的一般格式：DO循环体LOOPUNTIL条件说明：当计算机遇到UNTIL语句时，先执行DO和LOOPUNTIL之间的循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，执行循环体.这个过程反复执行，直到某一次符合条件为止，这时不再执行循环体，跳出循

4、环体执行LOOPUNTIL后面的语句.因此，直到型循环有时也称为“后测试型”循环.3.当型循环与直到型循环的区别：①当型循环先判断后执行，直到型循环先执行后判断.②当型循环用WHILE语句，直到型循环用UNTIL语句.③对同一算法来说，当型循环和直到循环的条件互为反条件.三、小结1.理解、掌握当型循环和直到型循环的逻辑与格式的区别与联系.2.当型、直到型循环条件的构造，循环体的确定.3.由程序框图转化为程序语句时，条件结构和循环结构的区别.4.编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序

5、框图转化为程序语句.四、布置作业P109【练习】◆教学反思略。