2019春五年级语文下册 第一单元《阅读链接 童年圣地》(分块教学)教学设计 冀教版

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1、《童年圣地》教学目标:1、扫除字词障碍,把握本次阅读链接的内容。2、通过阅读伟人、名家的童年故事,开阔视野,激励自我。3、从不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。4、联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,与同学共同分享。教学准备:1、回顾一单元学习的内容。2、课前学生搜集有关人物的童年以及他们的童年圣地的资料。教学过程:一、回顾课文,导入新课(一)师生回顾本单元的学习内容,进行梳理、综合。(二)教师导入新课:是啊,每个人都有自己的童年,都有自己童年的一片小天地。这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活。二、阅读欣赏,走进名家

2、的童年圣地(一)鲁迅与百草园。1、走进鲁迅的童年圣地——百草园。(出示图片)简介百草园并配以插图。2、(出示)鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中描写百草园的精彩语段。3、学生赏读。4、教师有效指导和适当点拨。5、学生阅读书上相关文字介绍。6、学生思考:百草园给鲁迅带来了哪些童年的乐趣?勾画并写上批注。7、学生谈初步感受和理解。教师有效指导和适当点拨。8、美美地读一读。9、推荐阅读《从百草园到三味书屋》全文和散文集《朝花夕拾》(出示图片)。(二)达尔文与大自然。1、学生简介达尔文。2、(出示图片)教授补充介绍达尔文。3、(出示)介绍《物种起源》。4、自读阅读

3、文本达尔文小时候的故事。思考:达尔文的童年圣地是哪里?达尔文小时候的爱好是什么?5、交流自读感悟。6、指导朗读。(三)报刊门市部里的小小身影。1、报刊门市部里的小小身影是谁?(出示图片)2、读作家肖复兴的简历。3、自读阅读《报刊门市部里的小小身影》。4、肖复兴的兴趣是什么?肖复兴的童年圣地是哪里?(报刊门市部)5、交流感悟。6、朗读。三、畅谈童年,寻找我们的童年圣地(一)童年,是无忧无虑的歌;童年,是五彩缤纷的梦。童年,是人生的起点;童年,将描绘人生的底色。那么,同学们,你们的童年圣地在哪里?你们的兴趣爱好又是什么呢?写一写,画一画,贴一贴。(二)和同学一

4、起交流分享。(三)朗读儿童诗歌《童年乐园》。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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