2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版

2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版

ID:40863677

大小:54.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-09

2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版_第1页
2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版_第2页
2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版_第3页
2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版_第4页
2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版_第5页
资源描述:

《2019春五年级语文下册 第9课《记金华的双龙洞》(朗读指导)教学设计 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《记金华的双龙洞》教学目标:1、会认7个生字;会写8个生字;理解并掌握“盘曲、蜿蜒、突兀森郁、颜色各异、变化多端”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章脉络,理解课文内容,了解金华双龙洞的特点,能复述双龙洞的景象,感受大自然的壮观。3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。教学重点:理解课文内容,了解金华双龙洞的特点。教学难点:领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。教学过程:第一课时一、导入。1、山河处处美,不要说浩瀚的大海、险峻的高山、辽阔的草原、广袤的田野,就是一花一石一丘一洞都美不胜收,今天我们随叶圣陶先生

2、去游金华的双龙洞,领略一下那里的风光,我想你们一定会有许多收获的。教师范读。说说跟着作者游了一趟双龙洞,你印象最深的是什么?2、对于金华的双龙洞,通过预习你都了解些什么情况?二、检查预习。1、初读课文,学习生字词:要求:读准字音。认清字形(一类生字要求会写)。理解字义。(1)学生自己初读课文,自学生字。(2)课堂反馈自学情况:①指名读生字:抽读11张生字卡和7个词语。②正音:③分析字形结构,记忆生字:聚:下面部分要注意写正确。郁:左边是“有”,右边是“右耳旁”,不能写颠倒。④理解词语:(可用查字典法、近义词理解法、反

3、义词理解法)映山红:本名杜鹃,常绿或落叶灌木,叶子呈圆形,花多为红色,供观赏。文中映山红是指这种植物的花。油桐:落叶乔木,叶卵形,花大,白色带有黄红色斑点和条纹,果实绿色,近球形,顶端尖。种子榨的油叫桐油。明艳:本课指明亮而鲜艳的色彩。突兀森郁:形容山势高峻,树木茂盛。突兀:高耸的样子。森郁:森林茂盛。孔隙:本课指极低矮窄小的洞。蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。课文中指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。石钟乳:本名钟乳石。石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体,常与石笋上下相对。由含有碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。石笋:石灰岩洞中

4、直立的像笋一样的物体,常与钟乳石上下相对,是由洞顶滴下的水中含有碳酸钙沉淀堆积而成的。进:课文中作量词。平房的一宅之内分为前后两排,每一排称为一进。2、默读课文,了解主要内容:带着问题读课文:默读课文,标序号,再想想这篇课文主要写了什么?(这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过。)3、了解写作顺序:过渡:作者游览了双龙洞,他是按什么顺序写的,向我们介绍了什么?自读思考,用笔画下来。(1)自读思考。(2)小组交流。(3)班级交流。全文是按游览顺序写的,依次写了游览金华双龙洞的路上见闻、游外洞、由外洞进内洞、游内洞

5、、出洞。板书:路上──洞口──外洞──孔隙──内洞──出洞三、布置作业。1、抄写生字、新词。2、画一张游览路线图,再说一说作者游览了哪些景点。第二课时一、导入。今天我们继续学习第9课《记金华的双龙洞》。齐读课题。过渡:我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发,经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑,眼前一片明艳,耳边溪流潺潺,迎着溪水抬头望去,看!双龙洞到了!二、学习课文。过渡:请大家打开书,朗读课文的四、五、六自然段,看看我们都随叶老游览了哪些地方,你最喜欢哪个地方,为什么?(洞口、外洞、孔隙、内洞)过渡:这高大的溶洞,

6、景象奇特,我们一起来到洞口,看到了什么,你有什么感受?请你用笔划下来,再读一读。1、洞口宽,像桥洞。(1)指读,读出宽大的感受。(2)明确学法:洞口这部分我们是先找出看到了什么,感受到了什么,再把体会读出来。过渡:我们就用这种方法来继续学习。经过宽大的洞口,就来到了外洞。这里又是怎样的景观呢?2、自学外洞,把自己的收获汇报给大家。高、大仿佛到了个大会堂聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。谁能把这种奇特的感受读出来?过渡:这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特,更令人惊叹的是,那正流出溪水的孔隙。快来看看吧!3、出

7、示资料:内外洞有巨大的屏石相隔,仅通水道,长10余米,宽3米多。内外洞的相隔与相通,形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船”,如欲观赏,唯有平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬头,有惊而无险,妙趣横生,堪称游览方式之一绝,有“水石奇观”之誉。(1)看图片后说说你看到了什么?孔隙给你什么感受?(窄小、低矮)(2)自读第五自然段,说说从哪些词句中体会出来的。(自以为、没有一处、挤压、稍微、准会)(3)感情朗读。(喜欢读哪一句就读哪一句)过渡:这样的水石奇观,游览后真令人拍案叫绝。下面让我们有感

8、情的朗读第五自然段。(4)有感情朗读全段。过渡:我们乘船从孔隙经过,大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢?4、默读第六自然段,用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论。思考:在内洞你看到了什么?有什么感受?从哪些词语中体会到的?然后有语气地读出来。(1)漆黑一片,什么也看不见;(2)洞顶的双龙;(3)石钟乳和石笋名目有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。