【教学设计】《关心国家发展》（道德与法治人教八上）

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1、《关心国家发展》教学设计本课时编写：合肥市第三十八中学黄元媛教材分析：《关心国家发展》是本教材第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框内容。教材内容主要是向学生展现国家取得的成就，激发学生的民族自豪感；同时也认识到国家发展中存在的不足，看到国家为存在的问题而做的努力，激发学生的民族自信心，对国家的未来充满自信和期待。教学目标：知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生

2、对国家发展充满信心教学重难点：教学重点：为国家的发展成就而自豪。教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。课前准备：教师准备：搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就，制作多媒体课件。学生准备：预习新课，搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就和存在的不足以及应对措施。教学过程：（一）观看视频，导入新课多媒体播放沙画视频《厉害了我的国》思考：观看视频《厉害了我的国》表达了一种怎样的情感？学生回答。教师小结：我国取得了令人瞩目的伟大成就，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，祖国令我们感到由衷的骄傲和自豪。为了祖国更加美好的明天，我们应该关心国家

3、的发展，肩负起中华民族伟大复兴的中国梦。【设计意图】：通过播放沙画视频，向学生直观展示近年来我国取得的部分举世瞩目的成就，激发学生求知欲，为整节课的学习做好了铺设。（二）探究新知，讲授新课【探究一】一、为祖国成就感到自豪活动一：身边变化展成就----教材P104“探究与分享”思考：我们身边的变化还有哪些？学生以小组为单位，由小组代表发言（课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就）。[教师点拨：(1)科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机；(2)生态方面：全国共建立

4、自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平，大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。(3)我国在推进教育公平方面，取得明显成效。19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高……(4)中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。(5)G20峰会在杭州成功举行]教师总结：社会生活方面，飞驰的高铁方便了人们出行，各

5、种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。【设计意图】：学生课前查找资料，提高了学生学习的自主性，激发了学生的学习兴趣，同时也对国家近些年取得的重大成就有了更为深刻的认识。活动二：祖国，我为你自豪！----教材P105“探

6、究与分享”思考：对社会生活的变化和国家取得的成绩，你有什么感受？学生畅谈。教师小结：我们的祖国综合国力显著提升，为世界和平与发展作出了重要贡献，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。【设计意图】：畅谈感受，有利于激发学生的爱国主义情感，激发民族自豪感，自信心。从而激励学生努力学习，今后为国家的建设贡献自己的一份力量。【探究二】二、对未来充满信心活动三：保障食品安全----教材P105“探究与分享”思考：（1）你认为食品安全存在哪些问题？学生回答。教师点拨：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓

7、放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心，具体如：转基因食品，地沟油，假奶粉等。　[材料链接：目前我国食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲料喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂

8、，在蔬菜上喷施剧毒农药等。]思考：（2）在保障食品安全方面国家采取了哪些措施？学生以小组为单位，由小组代表介绍课前收集到的相关材料。教师点拨小结：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食