【教学设计】《假如生活重新开头》（语文北师大九上）

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1、《假如生活重新开头》教学设计本课时编写：甘肃省金塔县第四中学栗金花教材分析:《假如生活重新开头》这首诗共六节，既以炽热的情感感染人，又以深邃的哲理启迪人。全诗表达的思想感情是极其真诚而丰富的。诗人立足于新的人生道路的起点，通过告别过去（第一节）、风雨同舟（第二节）、相互信赖（第三节）、坚持真理（第四节）、光明照耀人间（第五节）、走向未来（第六节）的心灵历程，展现了诗人对新的人生生活的挚爱与追求。诗人对新生活的追求包含以下几层意思：一、在即将到来的新时代里，一如既往地追求光明与理想，和人民一道创造美好的新生活；二、阳光有了阴影，美好中有了丑陋，那么，也应该有批评、有暴露；三、过去的就让它

2、过去吧，重要的是把握未来。全诗就这样将浓烈的诗情与深刻的哲理有机地统一起来，刺激读者的审美感受，产生强烈的共鸣。这首诗同《假如生活欺骗了你》一样，旨在培养学生热爱生活、勇敢的面对生活、追求自己的理想，让生活充满阳光的正确的人生观。这既是审美的教育，又是品德的教育，可获得语文人文性和工具性的双重功效。 教学目标：1.了解邵燕祥的生平及创作情况；1.背诵诗歌，反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；2.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。教学重难点：1.反复诵读，感悟诗歌积极乐观的思想感情；2.品味诗隽永的语言，理解诗歌所蕴涵的哲理；3.

3、理解两首诗表现手法的异同。课前准备：1．畅言智慧课堂平台、多媒体课件等；2．搜集与课文有关的资料。教学过程：第一课时一、师生谈话，导入新课1．出示艾青的诗《我爱这土地》：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……那么，有这样一个诗人，由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象，在文化大革命期间受到批判，被划为“右派”，精神上受到打击和凌辱，被剥夺发表作品的权利达20年之久，直

4、到1979年初恢复名誉。这样的一个人，如果生活能够重新开头，他会怎么安排呢？今天，我们来学习一首诗《假如生活重新开头》。2．作家作品：邵燕祥，当代诗人，1933年生于北平，出版诗集《歌唱北京城》和《到远方去》。1980年出版诗集《献给历史的情歌》，以后又出版《在远方》《迟开的花》等诗集。八十年代中期以后，致力于杂文写作，结集有《蜜和刺》《绿灯小集》。20世纪70年代后期，我国粉碎了“四人帮”拨乱反正，社会经济走上正轨，80年代，全国人民在党中央的正确领导下，吹响了向四化进军的号角。诗人以极大的热情投身到建设中去，并且目睹了全国人民在打破文革枷锁下爆发出来的改天换地的伟大力量，心潮难平，

5、便以饱满的热情，抒发了对大好形势的颂歌。【设计意图】“假如生活重新开头”，这本身就是一个非常有趣的话题，但因为诗人邵燕祥经历特殊，他对这个假设的前提的回应要沉痛得多。从文本解读的要求出发，引进社会背景介绍，帮助学生理解诗人诉求。二、品读诗歌，理解意象1．同学自读诗歌，想一想诗中主要讲了什么意思，划出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。这首诗主要是对未来的一种设想，表达出一种乐观向上的情绪。2．研读第一节。“还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后。愉快地回头挥一挥手！”这是什么意思？（先让学生自由发表自己见解。若学生一时不能理解，让他们找出这三句话中有几个意象。教师结合时代背景进行分析

6、。）上个世纪八十年代初，处在十年浩劫结束、拨乱反正之初，故不难联想“朝阳”正是未来从今天开始的意象，“长长的身影”是提示历史的黑暗刚刚过去，新的时代刚刚开始，而“回头挥手”的情绪是潇洒的。这一节语词不多，关键意象是三个：朝阳、黑影、挥手，构成了统一的有机的形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的征途，愉快地告别黑暗的记忆。这个征途出发的形象，为全诗奠定了基调。提醒学生注意“还是”这个词语。这个词语说明，诗人过去是这样的，现在仍然坚持以往的做法。3．阅读整首诗歌，找出在整首诗中与“还是”意思相近的词语，体会这些词语在诗中的反复出现，说明了什么。依然、仍旧、还要。这些词语的使用，是诗人表明自己

7、态度：一如既往，仍然坚持以往做法。4．请学生解读2、3、4、5节诗句的意思。“风雨长途”指前面仍然有苦难。“不知疲倦地奔走”指仍然坚持奋斗。“甜酒和苦酒”，应该说，甜酒和苦酒的并列，其概括力相当深广，精神含量是相当深邃的。一方面是对未来的深刻预见，一方面是对自我的警戒，顺境也好，逆境也好，成功也好，挫折也好，在一切条件下，都依然故我，不改初衷。甜酒和苦酒表现上是并列，实际上有点像是偏义复词，重点、警策点在苦酒。给学生解释“在喉管没有被割破的时候