2019春五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案1 岭南版

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1、别致的灯饰教学目标知识与能力通过学习立体纸工,运用剪切卷接的造型手法,制作出多变的柱体纸工,过程与方法培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。情感态度与价值观培养学生从小善于观察和发现的习惯。教学重点学会基本的立体造型技术,设计制作一件漂亮的灯饰。教学难点启发学生的创作思维,恰当地把不同形体进行组合,设计出新颖别致的灯饰。教具准备PPT课件、彩色卡纸教法运用讲授法、情境教学法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图导入新课(检查预习)一、 复习提问:前一课学习用纸制作浮雕。用什么手法使平面的纸产生凹凸的立体

2、感?出示范品,指出这是用纸制作的纸工柱体设计。复习回忆,回答问题回忆所学知识,导入新课。初学新课(初步探究)二、讲新课:欣赏生活中的各种灯饰,感受美化生活的学习目标。对比观察比较两组灯饰:感受不同造型的灯饰给人们的生活带来不同的感受,激发学生的创作热情和创作灵感。学习新课,说说美丽的灯饰给人们生活带来的感受。感受美化生活的学习目标。学习探讨(合作学习)三、观察分析:1、指导学生观赏丰富变化的立体纸工(教师的范品,课本中的图例),感受其奇妙多变的艺术美。2、说明这种立体纸工可以面面观,与纸浮雕对比,使学生认识这种柱体是圆雕的一种。3、提问:用什么方法才能制作

3、也这种立体纸工?(答案:方法很简单,用卷接法。)4、设计制作步骤:用一张平面的纸能制成柱体吗?在纸平面上画上曲线、弧线、折线、并用割、切、折的加工方法制作及卷接后,便产生多变的立体纸工(如课本中的图例及教师的示范作品)。1、观察纸灯饰,感受其艺术美。2、学习立体纸工制作方法。3、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图,尝试制图及用刀切割成型的方法。认识立体纸工制作方法,扩宽知识面。基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程(学生活动)教学意图欣赏观察(深入探究)四、讲述设计方法(讲演结合):1、按照自己的想法设计展开图,准确地在纸上画出间距相等而又平

4、行的折线、弧线,并用虚、实线明示加工的方法,然后按图加工。强调说明在设计时要注意纸片边缘连接都要吻合,最好在平等线外留出粘合的接口,卷接时要注意切割出来的纸条不能在拼接时重叠——将切割好的展开图卷接成型时,认真观看接口的情况。2、在接口涂上粘合剂,然后卷接,用小铁夹在两端夹牢,待牢固后再除下夹子。学习纸柱体的制作方法。提高动手能力当堂检测(学习诊断)五、学生作业:1、本课完成设计柱体展开图。制作柱体提高动手能力课堂小结(梳理归纳)六、总结:1、总结立体纸的制作方法。2、评价学生作品(学生互评)。总结本课所学知识提高语言评价能力及审美能力。作业布置(检查反馈

5、)板书设计(突出重点)把制作好的灯饰拿回家装饰。别致的灯饰教学反思小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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